ЩОДЕННИК. Педагогічний щоденник – це робочий документ студента

Педагогічний щоденник – це робочий документ студента. Його ведення сприяє осмисленню студентами своєї педагогічної роботи. Формування вміння бачити кожну дитину у взаєминах із товаришами і колективом, простежувати динаміку розвитку дитячого колективу й особистості школяра, опановувати методику правильної оцінки справ і вчинків дітей та власних, уміння аналізувати й оцінювати виховні справи.

В щоденнику студент відображає педагогічну, організаторську діяльність, діяльність дитячого колективу, висвітлює методичний аспект проведених справ, аналізує кожен шкільний день та окремі педагогічні ситуації, формулює висновки, узагальнення, окреслює педагогічні перспективи. Педагогічний щоденник призначений також для фіксації сучасних методичних матеріалів, що використовуються в работі школі, де студент проходить практику.

Систематичне збирання планів роботи класного керівника, предметних гуртків, визначення нових дидактичних засобів, застосованих вчителями, фіксація різних засобів контролю, педагогічних знахідок в оформленні кабінетів, нових форм позакласної роботи сприяє формуванню у студента-практиканта своєї педагогічної лабораторії, що в майбутньому розвиватиметься і поповнюватиметься.

Педагогічний щоденник слугує засобом зв`язку теорії з практикою. Під час навчальних занять з педагогічних, психологічних та фахових дисциплін (методик) студенти використовують спостереження, зроблені у школі, аналізують цікавий педагогічний досвід, обговорюють складні педагогічні ситуації.

Щоденник є обов’язковим документом педагогічної практики. Його перевіряє керівник групи, викладач педагогіки.

СХЕМА ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПЛАНУ РОБОТИ.

Затверджую

Тренер ______

Гр. керівник__________

Індивідуальний план роботи

студента (ки) практиканта (ки)

групи______курсу______________факультету__________________

факультету педагогіки та психології Глухівського національного

педагогічного університету імені Олександра Довженка

(П.І.Б.)

який (а) проходить практику

в ______________________________ з ___по___201____р.

Основні напрямки роботи, які треба відобразити в індивідуальному плані.

1. Знайомство з навчальним закладом.

2. Вивчення особистості дитини.

3. Вивчення важковиховуваних дітей.

4. Вивчення родини юних спортсменів.

5. Спілкування між тренерами та дітьми.

6. Складання календарного плану виховної роботи на весь період практики.

7. Складання плану навчальної та методичної роботи на весь період практики.

8. Затвердження різноманітних форм навчальної роботи.

Індивідуальний план складається на підставі визначених дат на весь період практики.

На останній сторінці індивідуального плану має бути підпис практиканта.