Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Етапне керування






Виявити чи є в учнів чітке уявлення про рівень тренованості і підготовленості якого повинен досягти спортсмен наприкінці року?

Чи раціонально відбираються і застосовуються засоби і методи для вирішення задач фізичної, технічної, тактичної, психологічної підготовки?

Чи використовується об'єктивна система контролю за ефективністю процесу підготовки і його корекцій?

Поточне керування

1. Чи раціональне співвідношення в мікроциклах і мезоциклах роботи різної переважної спрямованості?

Чи раціонально співвідношення в мезоциклах навантажувальних і відбудовних мікроциклів як основи для ефективної адаптації?

Оперативне керування

Охарактеризуйте систему оперативного керування тренувальної діяльності і діяльності під час змагань, використовувану у вашому виді спорту.

 

Завдання 5. Положення про спортивні змагання.

 

Ціль:

Розробити положення про змагання і реалізувати його по можливості

Виконання

Дотримуватися класичної схеми (задачі змагань, терміни і місце проведення, учасники змагань, керівництво змаганням, програма змагань, визначення переможців і оцінка, нагородження переможців, порядок відкриття і закриття, форма заявки).

 

Завдання 6. Кошторис витрат на проведення змагань.

 

Ціль:

Знати основні статті витрат при проведенні змагань.



Виконання

Скласти елементарний кошторис витрат на проведення змагань (суддівство, нагородження, виготовлення афіш, канцелярські витрати, виготовлення грамот).

 

Завдання 7. Підготовка і проведення бесіди або лекції на спортивну тематику.

 

Виконання

Провести і подати в звіт текст бесіди на спортивну тему.

Навантажувальні режими на уроці фізичної культури

За даними протоколу викреслюють графік, після чого проводяться необхідні розрахунки, аналіз щільності уроку та показників ЧСС.

 

Затверджую Методист_________________ Оцінка ___________________ Дата _____________________   ХРОНОМЕТРАЖ ЗАНЯТТЯ ТА ГРАФІК ЧСС учнів _____класу середньої школи______, який проводиться__________________________________________ студентом-практикантом_____________________________________ (Прізвище, ім’я, по-батькові)
Час, хв ЧСС за 10 с ЧСС за 60 с Простій Очкування черги Допоміжні дії Пояснення Виконання вправ Зміст уроку
               
ЧСС     2 хв     7хв 50 с 32 хв 10 с  
%                
ЧСС               І т.д.

Час у хвилинах__________________________________________________________________45 хв

Час у %__________________________________________________________________________100 %

Висновки і пропозиції ________________________________________________________________

Пульс вимірював______________________________________________________________(прізвище)

Хронометрування проводив_____________________________________________________(прізвище)

Записував ____________________________________________________________________(прізвище)

 

 

Форми документів,






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.