Додаток 6. Учні з цікавістю складають відеокліп до поезії, покладеної на музику в програмі Windows Movie Maker

Учні з цікавістю складають відеокліп до поезії, покладеної на музику в програмі Windows Movie Maker, добирають музику до поетичного твору, виразно читають поезію під самостійно дібраний музичний супровід, створюють буктрейлери (ролики, що створюють візуальний образ книжки) в інтернет-просторі. (Перший офіційний буктрейлер було представлено в 2003 році)

Найпопулярнішого програмою для створення відеороликів є «Movie Maker» або «Кіностудія».

1. Перед тим, як створити фільм, всі елементи майбутнього твору (ілюстрації, фото, музику) потрібно зібрати до окремої папки.

2. Вибрані об’єкти додаємо в програму «Кіностудія». Для цього відкрийте її, після чого на панелі натисніть «Добавити відео і зображення» - з’являться папки з файлами, виберіть зображення і додайте їх.

3. Введіть заголовок фільму в області з надписом [Введіть текст тут]. Можна змінювати шрифт, розмір, колір, натиснувши на вкладку «Форматування тексту». До будь-якої частини фільму можна також додати підписи. У кінці фільму додаємо своє ім’я в титрах.

4. Якщо потрібно додати переходи до вмісту, виберіть вкладку «Анімації», з’являться різноманітні переходи. Щоб відобразити параметри переходу від однієї фотографії до іншої, клацніть на перехід кнопкою миші.

5. Щоб додати ефекти до фотографій, виберіть вкладку «Засоби роботи з фото та відео» і оберіть параметри панорамування та масштабування окремих фотографій під час їхнього відображення.

6. На головній є активною вкладка «Додати музику». Натиснувши на вкладку, оберіть потрібну композицію і натисніть «Відкрити». Активною стає вкладка «Засоби роботи з музикою», оберіть швидкість наростання, затихання музики.

7. Готовий відеоролик збережіть, натиснувши на вкладці «Зберегти фільм», виберіть місце, папку, де буде збережено фільм.

Цікавими є для учнів створення блогів (інтернет-щоденників, веб-сайтів)

В інтернеті існує сайт безкоштовних блогів. Коментар до твору створюється за принципом «гіперпосилання», коли «клік» на слово, що потребує пояснення, веде на нову сторінку, на якій розміщується коментар або ілюстрація до твору, музичний фрагмент.

Це завдання можна запропонувати як проектну роботу або як конкурсне завдання між учнями одного класу.

Наприклад, завдання розробити інтерактивний коментар до творчості Фрідріха Шиллера. Можливі такі гіперпосилання:

1. Чим характерна історична епоха, в яку жив письменник.

2. Де, коли і яку освіту здобув?

3. Роль книги в його самовихованні. Книга у вашому духовному становленні.

4. Люди, з якими спілкувався, дружив.

5. Естетичний ідеал письменника (його уявлення про справедливий соціальний лад, гармонійно розвинену лю­дину, стосунки між людьми). Ваш ідеал у житті.

6. Творча праця письменника (жанрове багатство, публ­іцистика, переклади).

7. Громадянська активність. Ваша життєва позиція.

8. Життя письменника. Який поштовх воно дало мені для роздумів над

моїм життям?