Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте
    Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
    Для новых пользователей первый месяц бесплатно.
    Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:
    Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
    Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
    Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;
    Начать пользоваться сервисом
  • Тапсырма.






           
       
     
     


    10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

    20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

    30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

     

     

    4-тапсырмадағ ы есептер шығ арылады.Бір амалмен шығ арылатын есептердің тү рін қ арастыру.

    Есепті шығ ару. Кері есеп қ ұ рау.

     

    Барлығ ы – 50 б.

    1-топ – 30 б.

    2-топ -? бала Кері есептер шығ ару

    50 – 30 = 20 (б) – 2-топ

    Жауабы: 20 бала болды.

     

     

    Есептердің шартын, сұ рағ ын, шешуін салыстыру. Не байқ адың?

    -Бұ лар ө зара кері есептер болып табыла ма?

    4-тапсырмадағ ы есептер шығ арылады.Бір амалмен шығ арылатын есептердің тү рін қ арастыру.

    Есепті шығ ару. Кері есеп қ ұ рау.

               
         

     

     


    Кері есептер шығ ару

    Есептердің шартын, сұ рағ ын, шешуін салыстыру. Не байқ адың?

    -Бұ лар ө зара кері есептер болып табыла ма?

     

    5-тапсырма ауызша орындалады.

     

     
     

     


    Сұ рақ тар бойынша жұ мыс. Фигураларды атау

     

     

    Шығ. тапсырма.

     

     

    Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

    Ү йге тапсырма: 6-тапсырма

     

    Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

     

     

    Сынып

    Математика Сабақ №

    Мұ ғ алім:

     

    Сабақ тың тақ ырыбы: Санды ө рнектерді салыстыру. (34 бет)

    Сабақ тың мақ саты:

    Білімділік Санды ө рнектерді (қ осындыларды) салыстыру жә не мә нін табу барысында есептеу тә сілдерін қ олдануғ а жаттық тыру. Ө рнектердің тү рлері жайлы тү сініктерді тиянақ тау; ө рнектер қ ұ ру, оқ у, жазу жә не мә нін табу сияқ ты ә рекеттерді орындауғ а машық тандыру.

    Дамытушылық: Ө зара кері есептер қ ұ растыру жә не есептерді шығ ару дағ дыларын жә не ауызша, жазбаша есептеу дағ дыларын дамыту. Кө пбұ рыш тү рлері жайындағ ы тү сініктерді тиянақ тау. Екі таң балы сандарды оқ у, жазу, салыстыру жайлы білімдерін бекіте тү су.

    Тә рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қ арым-қ атынасқ а

    тә рбиелеу.

     

    Сабақ тың типі: Жаң а білім беру сабағ ы.

     

    Ә діс-тә сілдері: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру.

    Кө рнекілік: Ү лестірмелі дидактикалық материал, қ осу кестесі, кө пбұ рыштар.

    Жоспар:

    І. Ұ йымдастыру кезең і

    ІІ. Ү й тапсырмасымен тексеру

    ІІІ. Жаң а сабақ.

    ІҮ. Жаң а сабақ ты бекіту.

    Ү. Қ орытындылау, бағ алау.

    Ү І. Ү йге тапсырма.

    Сабақ тың барысы:

    Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

    ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

    Ү й тапсырмасын тексеру:

    Жаң а сабақ.

    Пысық тау жұ мысы.

    Қ осудың жә не азайтудың компоненттерін қ айталау.






    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.