Тапсырма. Қосылғыш Қосылғыш

Тапсырма.

Тү сіндірмелі мә тінмен жұ мыс.

Ө рнектерді жазу, салыстыру.

5+3 50+30 20+8 20+4

3+5 30+50 30+5 30+9

6+2 60+20 40+6 6+40

Пысық тау ү шін 3–тапсырманы орындау, қ осымша тапсырмалар беру.

Тапсырма

5-тапсырмадағ ы есептер шығ арылады.Бір амалмен шығ арылатын есептердің тү рін қ арастыру. Деректер бойынша есептер қ ұ рау, шығ ару.

10+30=40 (л) 10-4 =6 (қ) 90-80=10 (ш)

Есепті шығ ару. Кері есеп қ ұ рау.(ауызша)

Сатылды – 10 л қ ымыз Болды – 10 қ ияр

Қ алды – 30 л Желінді – 4 қ ияр

Болды –? л қ ымыз Қ алды –? Қ ияр

10+30=40 (л) – болды 10–4=6 (қ.) – қ алды

Ж: Ж:

6-тапсырма ауызша орындалады.

Сұ рақ тар бойынша жұ мыс. Фигураларды атау

Шығ. тапсырма.

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: 5-тапсырма(ә)

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Математика Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Ө зіндік жұ мыс

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Санды тең діктер жә не санды ттең сіздіктер жайлы тү сініктерді тиянақ тау; ө рнектер қ ұ ру, оқ у, жазу жә не мә нін табу сияқ ты ә рекеттерді орындауғ а машық тандыру.

Дамытушылық: Ө зара кері есептер қ ұ растыру жә не есептерді шығ ару дағ дыларын жә не ауызша, жазбаша есептеу дағ дыларын дамыту. Кө пбұ рыштың қ абырғ аларының ұ зындығ ын ө лшеуге жаттық тыру. Екі таң балы сандарды оқ у, жазу, салыстыру жайлы білімдерін бекіте тү су.

Тә рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қ арым-қ атынасқ а

тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: Игерген білімді тиянақ тау сабағ ы.

Ә діс-тә сілдері: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру.

Кө рнекілік: Ү лестірмелі дидактикалық материал, қ осу кестесі, кө пбұ рыштар.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасын тексеру:

Жаң а сабақ.

1. Ө рнектердің мә ндерін тап.

30+6= 82-2= 50+6=

79-9= 20+5= 80-7=

2. Ә ріпті ө рнекті орында.

а-40=5, а=45

6+а=56, а=50

а-7=30, а=37

3. Есепті шығ ар.

Тойғ а арнап базардан 20 кг жаң ғ ақ пен 8 кг ө рік ә келнді. Барлығ ы неше килограмм дә нек ә екелінді?

Осы есепке кері екі есеп шығ ар.

4. Салыстыр, дә лелде.

30+7*30+4 68-8*40+9

50+8*8+50 57-7*63-3

5. Фигуралардан тік бұ рышты тап, кө к қ арындашпен белгіле.

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: Қ айталау.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Математика Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Уақ ыт жә не оны ө лшеу. Сағ ат жә не минут.тә улік. ғ асыр.

(36 бет)

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Қ андай да қ айталанатын қ ұ былысты сипаттайтын шамалардың бірі ретінде уақ ыт аралығ ы жайында тү сінік беру жә не оның бірліктері сағ тпен жә не минутпен таныстыру; сағ ат жә не минуттың арақ атынасымен таныстыру.

Дамытушылық: Ө зара кері есептер қ ұ растыру жә не есептерді шығ ару дағ дыларын жә не ауызша, жазбаша есептеу дағ дыларын дамыту. Кө пбұ рыштың қ абырғ аларының ұ зындығ ын ө лшеуге жаттық тыру. Екі таң балы сандарды оқ у, жазу, салыстыру жайлы білімдерін бекіте тү су.

Тә рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қ арым-қ атынасқ а

тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: Жаң а білім беру сабағ ы.

Ә діс-тә сілдері: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру.

Кө рнекілік: Ү лестірмелі дидактикалық материал, қ осу кестесі, уақ ыт жә не оның бірліктері кестесі.

Жоспар:

І. Ұ йымдастыру кезең і

ІІ. Ү й тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаң а сабақ.

ІҮ. Жаң а сабақ ты бекіту.

Ү. Қ орытындылау, бағ алау.

Ү І. Ү йге тапсырма.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасын тексеру: 5 –тапсырма. Кері есеп қ ұ рау.

Жаң а сабақ.

Тү сіндірме мә тінмен жұ мыс.

Сағ ат моделінің кө мегімен практикалық жұ мыс ұ йымдастыру.

1-тапс ырма. Ауызша орындалады.

1 сағ атта 60 минут бар.