Наблюдения. Рассказ о работе помощника воспитателя

Цель: ознакомить дошкольников с работой помощника воспитателя, её трудовыми действиями: вытирает со столов, заметает, моет пол.

Учить детей помогать помощнику воспитателя.

Способствовать развитию общения с взрослыми и наследования их действий в самостоятельной деятельности.

Развивать внимание, наблюдательность, память, мышление, фантазию.

Воспитывать уважение к работе помощника воспитателя, дружеское отношение к ней.

Литература: Бевз Н.О. Наблюдения в первой младшей группе дошкольного учебного заведения. Методическое пособие. – Путешественник, 2010. – С.10.

Индивидуальная работа по сенсорному развитию: дидактические игры

«Найди свою пирамидку»

Цель: учить дошкольников устанавливать связь между цветными оттенками и их названиями.

Закреплять знания дошкольников о цветах.

Формировать умение вести себя в коллективе.

Способствовать налаживанию дружеских отношений.

Развивать зрительную память, целенаправленную внимание, логическое мышление.

Воспитывать упорство, чувство доброжелательного партнёрства.

Литература: Игровые занятия с детьми раннего возраста / О.С. Тарасова. – Х.: Вид. группа «Основа», 2012. – С.16.

«Помощники»

Цель: учить детей ухаживать за своими вещами, слаживать их на места.

Формировать знания о правилах поведения с взрослыми.

Закреплять умение играть по правилам и соответственно к роли.

Развивать внимание и наблюдательность, фантазию, логическое мышление.

Воспитывать заботу и заботливое отношение к матери, интерес к занятию.

Литература: Игровые занятия с детьми раннего возраста / О.С. Тарасова. – Х.: Вид. группа «Основа», 2012. – С.146.

Воспитание КГН

Трудовые поручения

Подвижные игры: «Пузыри», «Бегите ко мне», «По ровненькой дорожке»

Музыкальная деятельность

(по плану музыкального руководителя)

Рисование

«Мячики для куклы»

Цель: продолжать учить детей рисовать пальчика круговыми движениями мячики.

Формировать умение начатое дело доводить до конца, мелкую моторику рук, радоваться конечному результату.

Закрепить знания дошкольников о названиях цветов, приёмы рисования пальчиком; умение называть и рационально использовать основные цвета и их оттенки.

Развивать зрительную память и внимание, фантазию, мышление.

Воспитывать эстетический вкус, интерес, самостоятельность, аккуратность во время исполнения работы.

Литература: Шинкаренко Л.М. Календарно – тематическое планирование учебно –воспитательного процесса в І первой младшей группе / Л.М. Шинкаренко // Библиотечка воспитателя детского сада. – 2007. – №10. – С. 86.

Прогулка