Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






ТРЕХСЛОЖНЫЕ СЛОВА С ЗАКРЫТЫМ СЛОГОМ.




( 7-ой тип слоговой структуры).

Упражнение «НАЗОВИ ЛАСКОВО».

Цель:

1.Учить четко произносить слова слоговой структуры 7-го типа

при образовании имен существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

2. Расширять и активизировать словарный запас.

 

Оборудование: мяч.

Ход игрового упражнения.

Логопед, бросая мяч ребенку, называет предмет. Ребенок, возвращая мяч, произносит его «ласково».

 

а) с суффиксом «ИК»б) с суффиксом «ОК»

 

Логопед. Ребенок: Логопед. Ребенок:

 

Пакет - пакетик голос голосок

Букет - букетик коготь коготок

Билет - билетик локоть локоток

Буфет - буфетик узел узелок

Салат - салатик угол уголок

Халат - халатик обод ободок

Канат - канатик холод холодок

Завод - заводик волос волосок

Комод - комодик ноготь ноготок

голос голосок

колос колосок

в) с суффиксом «ЧЕК»

 

Каток каточек кулек кулечек

Замок - замочек денек денечек

Носок - носочек сынок сыночек

Песок - песочек дубок дубочек

Кусок - кусочек дымок дымочек

Моток - моточек лужок лужочек

Пенек - пенечек тенек тенечек

(Лексический материал упражнения рекомендуется разделить на три занятия).

 

Упражнение « НАЗОВИ ДЕТЕНЫШЕЙ».

Цель:

1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 7-го типа.

2. Расширять и активизировать словарный запас.

 

Оборудование: предметные картинки: кошка, корова, лосиха, лисица, ежиха, гусыня, утка; котенок, теленок, лосенок, лисенок, ежонок, гусенок, утенок.

 

Ход игрового упражнения.

 

Логопед раскладывает перед ребенком картинки с изображением детенышей животных (птиц). Затем, показывая картинку с изображением взрослого животного (птицы), произносит начало предложения. Ребенок заканчивает предложение словом, подходящим по смыслу и подбирает соответствующую картинку.

 

Логопед. Ребенок.

 

У кошки котенок.

У коровы теленок.

У гусыни гусенок.

У утки утенок.

У лося лосенок.

У лисы лисенок.

У ежа ежонок.

 

 

Упражнение «ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ».

Цель:

1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 7-го типа.

2. Расширять и активизировать глагольный словарь.

 

Ход игрового упражнения.

 

Логопед предлагает ребенку закончить предложение словом, подходящим по смыслу.

Логопед: Ребенок:

Ворона каркает, а кукушка … кукует.

Петух кукарекает, а гусь… гогочет.

Корова мычит, а ласточка … щебечет.

Собака лает, а филин … ухает.

Змея ползает, а птица… летает.

Курица клюет, а кошка … лакает.

 

Упражнение «ОДИН - ПЯТЬ».

Цель:



1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 7-го типа при образовании имен существительных множественного числа родительного падежа.

Оборудование: мяч.


mylektsii.ru - Мои Лекции - 2015-2019 год. (0.008 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал