Детей дошкольного возраста в изобразительной деятельности.

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

· Способности – это психологические качества, которые необходимы для выполнения деятельности и в ней же проявляются.

· Творчество – деятельность, результатом которой является создание новых, оригинальных и более совершенных материальных и духовных ценностей.

· Творческая деятельность – деятельность, порождающая нечто качественно новое, отличающееся неповторимостью, оригинальностью и общественно – исторической уникальностью.

Детская поделка не могут удивлять нас глубиной мысли, широтой обобщения, абсолютной неповторимостью формы.

Суть творчества состоит в способности преодолевать стереатипы. Можно утверждать, что детская изобразительная деятельность по своим объективным возможностям носит творческий характер.

Когда ребёнок работает стереотипно, шаблонно, его творческое развитие не происходит. Американский учёный профессор Э.Эйснер пришёл к выводу, что творчеству детей надо учить.

И это обучение должно быть тактичным, тонким, не навязчивым детям тех или иных решений, вызывать у них положительных отклик.

А грубое вмешательство, по его мнению, может вызвать замкнутость, нежелание участвовать в творческой деятельности.

По мнению исследователей (Выготского, Фиериной, Саулиной, Комаровой и др.) считают, что именно изобразительная деятельность является наиболее эффективным средством развития творческих способностей дошкольников, но при определённых условиях6

Психологическая поддержка педагога помогает ребёнку поверить в себя и в свои возможности, улучшает взаимоотношения педагога с детьми.

Вербальный уровень общения (парадигмы) Невербальные (прикосновения, объятия, поглаживания)

Ведущим свойством способности к творческой деятельности является воображение, без которого невозможно воплощение замысла.

Проблема развития воображения в дошкольном возрасте до сих пор является спорной и одной из наименее разработанных в детской психологии.

Выготский раскрыл основополагающие характеристики воображения вообще и детского в частности. Воображение считается ведущим свойством творческой деятельности, без которой невозможно воплощение замысла.

Воображение в дошкольном возрасте не очень богато, но отличается живостью и отсутствием критичности.

Разнообразные средства изображения позволяет развивать у детей творческое воображение, изобретательность, вариативность выполнения рисунков.

Нетрадиционные приёмы рисования создаёт у детей:

- развивают не только творческие, но и изобразительные способности.

Дети используют сочетания различных приёмов; иногда случайно, иногда целенаправленно.

Таким образом изобразительная деятельность развивает творческие способности детей при условии:

- на фоне положительной эмоциональной атмосферы;

1. Безусловное принятие ребёнка, не смотря на его личностные недостатки.

3. Предвосхищение + результата его деятельности (через парадигмы)