![]() Главная страница Случайная страница Разделы сайта АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
ОБЛАДНАННЯ____
ХІД І СТРУКТУРА __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Забиваем Сайты В ТОП КУВАЛДОЙ - Уникальные возможности от SeoHammer
Каждая ссылка анализируется по трем пакетам оценки: SEO, Трафик и SMM.
SeoHammer делает продвижение сайта прозрачным и простым занятием.
Ссылки, вечные ссылки, статьи, упоминания, пресс-релизы - используйте по максимуму потенциал SeoHammer для продвижения вашего сайта.
Что умеет делать SeoHammer
— Продвижение в один клик, интеллектуальный подбор запросов, покупка самых лучших ссылок с высокой степенью качества у лучших бирж ссылок. — Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта. — Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы). — SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание. SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Зарегистрироваться и Начать продвижение
АНАЛІЗ ЗАНЯТТЯ З з фізичної культури І. Підготовка вихователя до заняття: - наявність конспекту, правильність його розробки; - правильність запису програмного змісту; - відповідність змісту заняття поставленим завданням, віку дітей, їх підготовленості та умовам проведення заняття; - послідовність розміщення вправ у конспекті; - взаємозв’язок частин заняття; - доцільність та правильність методичних вказівок; - якість оформлення конспекту; - наявність графічно-схематичних зображень вправ, способів розміщення інвентаря; - підготовка міс ця та обладнання до заняття; - одяг та взуття дітей і вихователя.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте
Попробуйте сервис онлайн-записи VisitTime на основе вашего собственного Telegram-бота:— Разгрузит мастера, специалиста или компанию; — Позволит гибко управлять расписанием и загрузкой; — Разошлет оповещения о новых услугах или акциях; — Позволит принять оплату на карту/кошелек/счет; — Позволит записываться на групповые и персональные посещения; — Поможет получить от клиента отзывы о визите к вам; — Включает в себя сервис чаевых. Для новых пользователей первый месяц бесплатно. Зарегистрироваться в сервисе
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ІІ. Організація заняття: - своєчасність початку та закінчення заняття, його тривалість; - доцільність розподілу часу на проведення кожної частини заняття; - прийом розміщення і пересування дітей у залі та на майданчику, способи їх організації під час виконання вправ у кожній частині заняття; - раціональність використання приміщення (майданчика) та інвентаря.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ІІІ. Проведення заняття: - тип заняття; - вирішення завдань щодо розучування рухів, закріплення рухових умінь та навичок дітей; - практична реалізація принципів навчання; - відповідність методів і прийомів навчання вікові дітей, їх підготовленості, етапу навчання, характеру вправ та музичного супроводу; - попередження та виправлення помилок у роботі дітей; - диференційований підхід до роботи з дітьми; - забезпечення страховки, дотримання техніки безпеки; - повідомлення дітям теоретичних відомостей про фізичне виховання, їх об’єм та доступність; - вирішення оздоровчих завдань: зміцнення органів і систем дитячого організму, загартування: - темп виконання та дозування вправ; - регулювання фізичного та психічного навантаження протягом заняття; - формування правильної постави та навичок особистості гігієни; - динаміка фізичних навантажень в кожній частині заняття;
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ІV. Вирішення виховних завдань: - виховання інтересу та звички до щоденних фізкультурних занять; - розвиток уміння самостійно займатися вправами та іграми, організовувати та проводити їх з ровесниками та молодшими дітьми; - вирішання завдань розумового, морального, естетичного та трудового виховання в процесі фізкультурного заняття. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ V. Поведінка та самопочуття дітей: - дисциплінованість та організованість групи, стосунки з ровесниками; - увага, активність, ініціативність, наполегливість дітей; - самопочуття та настрій малят.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ VІ. Дотримання вимог до вихователя: - якість показу та пояснення вправ; - уміння тримати в полі зору всю групу, контролювати самопочуття та поведінку дітей; - вміння володіти голосом, культура мови; - педагогічний такт, тон у звертанні до дошкільнят; - володіння спеціальною термінологією; - характер проведення заняття (впевнено, невпевнено), настрій вихователя. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
VІІ. Загальна оцінка проведеного заняття: - виконання поставлених завдань; - засвоєння дітьми програмного змісту; - загальна та моторна щільність заняття. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ VІІІ. Пропозиції щодо виправлення недоліків та удосконалення методики проведення фізкультурного заняття. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВІКОВА ГРУПА ___________________________________ П.І.П. вихователя___________________________________ ВИД ДІЯЛЬНОСТІ: Заняття з фізичної культури МЕТА: Освітня________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Розвивальна_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Виховна__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|