Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Как продвинуть сайт на первые места?
    Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.
    Ускорение продвижения
    Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.
    Начать продвижение сайта
  • ОБЛАДНАННЯ____






    ХІД І СТРУКТУРА

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     

    АНАЛІЗ ЗАНЯТТЯ З з фізичної культури

    І. Підготовка вихователя до заняття:

    - наявність конспекту, правильність його розробки;

    - правильність запису програмного змісту;

    - відповідність змісту заняття поставленим завданням, віку дітей, їх підготовленості та умовам проведення заняття;

    - послідовність розміщення вправ у конспекті;

    - взаємозв’язок частин заняття;

    - доцільність та правильність методичних вказівок;

    - якість оформлення конспекту;

    - наявність графічно-схематичних зображень вправ, способів розміщення інвентаря;

    - підготовка міс ця та обладнання до заняття;

    - одяг та взуття дітей і вихователя.

     

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

     

    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ІІ. Організація заняття:

    - своєчасність початку та закінчення заняття, його тривалість;

    - доцільність розподілу часу на проведення кожної частини заняття;

    - прийом розміщення і пересування дітей у залі та на майданчику, способи їх організації під час виконання вправ у кожній частині заняття;

    - раціональність використання приміщення (майданчика) та інвентаря.

     

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ІІІ. Проведення заняття:

    - тип заняття;

    - вирішення завдань щодо розучування рухів, закріплення рухових умінь та навичок дітей;

    - практична реалізація принципів навчання;

    - відповідність методів і прийомів навчання вікові дітей, їх підготовленості, етапу навчання, характеру вправ та музичного супроводу;

    - попередження та виправлення помилок у роботі дітей;

    - диференційований підхід до роботи з дітьми;

    - забезпечення страховки, дотримання техніки безпеки;

    - повідомлення дітям теоретичних відомостей про фізичне виховання, їх об’єм та доступність;

    - вирішення оздоровчих завдань: зміцнення органів і систем дитячого організму, загартування:

    - темп виконання та дозування вправ;

    - регулювання фізичного та психічного навантаження протягом заняття;

    - формування правильної постави та навичок особистості гігієни;

    - динаміка фізичних навантажень в кожній частині заняття;

     

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

     

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

    ІV. Вирішення виховних завдань:

    - виховання інтересу та звички до щоденних фізкультурних занять;

    - розвиток уміння самостійно займатися вправами та іграми, організовувати та проводити їх з ровесниками та молодшими дітьми;

    - вирішання завдань розумового, морального, естетичного та трудового виховання в процесі фізкультурного заняття.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

    V. Поведінка та самопочуття дітей:

    - дисциплінованість та організованість групи, стосунки з ровесниками;

    - увага, активність, ініціативність, наполегливість дітей;

    - самопочуття та настрій малят.

     

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    VІ. Дотримання вимог до вихователя:

    - якість показу та пояснення вправ;

    - уміння тримати в полі зору всю групу, контролювати самопочуття та поведінку дітей;

    - вміння володіти голосом, культура мови;

    - педагогічний такт, тон у звертанні до дошкільнят;

    - володіння спеціальною термінологією;

    - характер проведення заняття (впевнено, невпевнено), настрій вихователя.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

     

    VІІ. Загальна оцінка проведеного заняття:

    - виконання поставлених завдань;

    - засвоєння дітьми програмного змісту;

    - загальна та моторна щільність заняття.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    VІІІ. Пропозиції щодо виправлення недоліків та удосконалення методики проведення фізкультурного заняття.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     

    ВІКОВА ГРУПА ___________________________________

    П.І.П. вихователя___________________________________

    ВИД ДІЯЛЬНОСТІ: Заняття з фізичної культури

    МЕТА: Освітня________________________________________________________

    ______________________________________________________________________

    Розвивальна_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Виховна__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.