💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

ОБЛАДНАННЯ____

ХІД І СТРУКТУРА

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

АНАЛІЗ ЗАНЯТТЯ З з фізичної культури

І. Підготовка вихователя до заняття:

- наявність конспекту, правильність його розробки;

- правильність запису програмного змісту;

- відповідність змісту заняття поставленим завданням, віку дітей, їх підготовленості та умовам проведення заняття;

- послідовність розміщення вправ у конспекті;

- взаємозв’язок частин заняття;

- доцільність та правильність методичних вказівок;

- якість оформлення конспекту;

- наявність графічно-схематичних зображень вправ, способів розміщення інвентаря;

- підготовка міс ця та обладнання до заняття;

- одяг та взуття дітей і вихователя.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ. Організація заняття:

- своєчасність початку та закінчення заняття, його тривалість;

- доцільність розподілу часу на проведення кожної частини заняття;

- прийом розміщення і пересування дітей у залі та на майданчику, способи їх організації під час виконання вправ у кожній частині заняття;

- раціональність використання приміщення (майданчика) та інвентаря.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІІ. Проведення заняття:

- тип заняття;

- вирішення завдань щодо розучування рухів, закріплення рухових умінь та навичок дітей;

- практична реалізація принципів навчання;

- відповідність методів і прийомів навчання вікові дітей, їх підготовленості, етапу навчання, характеру вправ та музичного супроводу;

- попередження та виправлення помилок у роботі дітей;

- диференційований підхід до роботи з дітьми;

- забезпечення страховки, дотримання техніки безпеки;

- повідомлення дітям теоретичних відомостей про фізичне виховання, їх об’єм та доступність;

- вирішення оздоровчих завдань: зміцнення органів і систем дитячого організму, загартування:

- темп виконання та дозування вправ;

- регулювання фізичного та психічного навантаження протягом заняття;

- формування правильної постави та навичок особистості гігієни;

- динаміка фізичних навантажень в кожній частині заняття;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

ІV. Вирішення виховних завдань:

- виховання інтересу та звички до щоденних фізкультурних занять;

- розвиток уміння самостійно займатися вправами та іграми, організовувати та проводити їх з ровесниками та молодшими дітьми;

- вирішання завдань розумового, морального, естетичного та трудового виховання в процесі фізкультурного заняття.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

V. Поведінка та самопочуття дітей:

- дисциплінованість та організованість групи, стосунки з ровесниками;

- увага, активність, ініціативність, наполегливість дітей;

- самопочуття та настрій малят.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VІ. Дотримання вимог до вихователя:

- якість показу та пояснення вправ;

- уміння тримати в полі зору всю групу, контролювати самопочуття та поведінку дітей;

- вміння володіти голосом, культура мови;

- педагогічний такт, тон у звертанні до дошкільнят;

- володіння спеціальною термінологією;

- характер проведення заняття (впевнено, невпевнено), настрій вихователя.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

VІІ. Загальна оцінка проведеного заняття:

- виконання поставлених завдань;

- засвоєння дітьми програмного змісту;

- загальна та моторна щільність заняття.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VІІІ. Пропозиції щодо виправлення недоліків та удосконалення методики проведення фізкультурного заняття.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВІКОВА ГРУПА ___________________________________

П.І.П. вихователя___________________________________

ВИД ДІЯЛЬНОСТІ: Заняття з фізичної культури

МЕТА: Освітня________________________________________________________

______________________________________________________________________

Розвивальна_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виховна__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________