Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Тип занятия КУЗ.

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. анатомии.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- показать на муляже или в атласе корковые отделы анализаторов

- использовать медицинскую терминологию

Обучающийся должен знать:

- отделы сенсорной системы

- этапы сенсорного процесса

- что такое анализатор по Павлову

- виды анализаторов

- рецепторы, виды, функции

- классификация сенсорных систем

- соматическая сенсорная система

- проприорецепторы

- обоняние

- вкусовой анализатор

- слух

- вестибулярная нервная система

- зрение

- висцеральная нервная система

- ноцицептивная (болевая) сенсорная система

Овладеть компетенциями: ОК-1-6, ОК-8, ОК-11, ПК1.1-1.3, ПК2.1-2.8, ПК3.1-3.3.

1.Вопросы для самоподготовки:

1) Отделы сенсорной системы.

2) Этапы сенсорного процесса.

3) Виды анализаторов.

4) Рецепторы, виды функции.

5) Классификация сенсорных систем.

6) Соматическую сенсорную систему.

7) Проприорецепторы.

8) Обоняние.

9) Вкусовой анализатор.

10) Слух.

11) Вестибулярную нервную систему.

12) Зрение.

13) Висцеральную нервную систему.

14) Ноцицептивная (болевая) сенсорная система.

2. В дневнике для практических занятий:

1)Записать и выучить значения терминов

2)Заполнить немые снимки (ухо, глаз, кожа).

Литература.

Основные источники:

· «Анатомия и физиология человека с основами общей патологии» А.А. Швырёв. – М.: Феникс, 2004. – 416с.

· «Атлас анатомии человека» Р.П. Самусев, В.Я. Липченко. – М.: Мир и Образование, 2003. – 320с.

· «Анатомия и физиология человека» Н.И. Федюкович. – Ростов н/Дону: Феникс, 2003. – 416с.

· «Анатомия и физиология человека» И.В. Гайворонский. – М.: Академия, 2011. – 456с.

Дополнительные источники:

· «Анатомия и физиология человека» (с особенностями детского организма) М.Р.Сапин. – М. Академия, 2002. – 448с.

· «Анатомия человека: атлас» М.М. Курепина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 240с.

· «Физиология человека в схемах и таблицах» В. Б. Брин. – Ростов н/Дону: Феникс, 1999. – 352с.

· «Физиология и анатомия человека» Э.В.Семенов. – М.: СЭВ-Пресс, 2002. – 480с.

· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.1. – 560с.

· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.2. – 424с.

· «Анатомия человека» М.Г. Привес. – М.: Медицинская литература, 1985. – 672с.

· «Анатомия человека. Цветной атлас и учебник анатомии» И Вайтмор. – М.: Астрель, 2005. – 382с.

Итоговое занятие №16

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. анатомии.

В результате освоения учебной дисциплины:

Вопросы для самоподготовки:

Практические занятия 1-15

Дневники для практических занятий:

1)Подготовить лекции, семинары, домашнюю самостоятельную работу.

2)Подготовиться к итоговому тесту.

Литература:

См. практические занятия 1-15