Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Требования к структуре пояснительной записки
|
|
| ФГОС НОО | ФГОС ООО |
| 1) цели реализации основной образова-тельной программы начального общего образования, конкретизированные в со-ответствии с требованиями Стандарта к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; 2) принципы и подходы к формирова-нию основной образовательной про-граммы начального общего образования и состава участников образовательного процесса конкретного образовательного учреждения; 3) общую характеристику основной образовательной программы началь-ного общего образования; 4) общие подходы к организации вне-урочной деятельности. | 1) цель и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизиро-ванные в соответствии с тре-бованиями Стандарта к ре-зультатам освоения обучаю-щимися основной образова-тельной программы основно-го общего образования; 2) принципы и подходы к формированию основной об-разовательной программы основного общего образова-ния. |
Структура пояснительной записке в ООП НОО включает два компонента, которые целесообразно включить и в структуру поясни-тельной записки ООП ООО.
Таким образом, общеобразовательное учреждение может выбрать следующую структуру пояснительной записки:
1) цель и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам освоения обучающимися основ-ной образовательной программы основного общего образования;
2) принципы и подходы к формированию основной образователь-ной программы основного общего образования;
3) общую характеристику основной образовательной программы начального общего образования;
4) общие подходы к организации внеурочной деятельности.
В проектировании пояснительной записки можно выделить два этапа:
1) определение общих положений (целей, задач, принципов, под-ходов к формированию программы и организации внеурочной дея-тельности) на основе ФГОС ООО и Примерной ООП общеобразова-тельного учреждения (пункты 1, 2, 4);
2) формирование общей характеристики ООП ООО общеобразо-вательного учреждения в процессе ее разработки.
В процессе проектирования ООП ООО целесообразно заполнять таблицу, которая позволит сформировать общую характеристику разделов Программы (таблица 2.3).
Таблица 2.3
Общая характеристика ООП ООО общеобразовательного учреждения
| Раздел | Краткая характеристика раздела |
| Целевой | |
| Содержательный | |
| Организационный |
Планируемые результаты освоения
|
|