Як побудувати логічну діаграму

В основі людської пам’яті лежить особлива здатність мозку до утворення асоціацій. Кількість потенційних асоціативних зв’язків теоретично може перевищувати кількість атомів у Всесвіті. Знання з будь-якого предмета базуються на здатності запам’ятовувати, а сама структура памяті схематично може бути зображена у формі мозкової клітини нейрона, відростки якого – наші асоціації, а центр – ключові поняття, побудовані на здатності порівнювати й аналізувати свої відчуття. Центральне слово-образ у майнд-мапінгу називається радіантою, а ключові слова – підпорядкованими поняттями. Хвилеподібність гілок і друкована форма запису слів найбільш оптимальні форми для кращого сприйняття. На них ефективніше реагує головний мозок. Наступним етапом роботи можна вважати додатковий вибух асоціацій, коли кожне слово на гілках діаграми слугує ключовим для наступної групи понять. Від кожного з додаткових понять можна утворювати нові асоціації – до безкінечності. Так реалізується багатство мовного словника.

Наприклад, майнд-мапінг опорного конспекту до повісті М.Гоголя «Тарас Бульба» виглядає так.
Каліграма як засіб художнього розвитку дитини

Вперше цей прийом використав ще у ХІІ столітті С.Полоцький, записавши текст свого вірша у вигляді серця. Цей прийом сприяє поглибленому прочитанню художнього тексту, формуванню креативного мислення.

О.Грін «Пурпурові вітрила» - головна думка твору у формі кораблика.: щогла назва твору, вітрила – фраза капітана Грея про істину «робити диво своїми руками».

Головна думка оповідання Дж.Олдрідж «Останній дюйм» у вигляді акули «Останній дюйм – межа, яку герої мусять подолати у стосунках заради взаєморозуміння».

«Павутинка дискусії»

1. Учитель ставить бінарне запитання (на яке може бути як стверджувальна, та і заперечна відповідь).

2. Учні заповнюють таблиці «Так» і «Ні», доводять свою позицію.

Наприклад:

- Кого можна вважати переможцем у поєдинку між королем й останніми піктами «Вересовий трунок» Л.Стівенсона?