Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Как продвинуть сайт на первые места?
    Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.
    Ускорение продвижения
    Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.
    Начать продвижение сайта
  • І рівень. 1. Які групи соціальних працівників існують у Франції?






    1. Які групи соціальних працівників існують у Франції?

    а) соціальні асистенти; б) сімейні працівники;

    в) соціокультурні аніматори; г) сімейні психологи.

    2. Хто і в якій країні представив доповідь з пропозицією покінчити з бідністю?

    а) Беверідж – Великобританія; б) Беверідж – Франція;

    в) Спітзер – Великобританія; г) Спітзер – Франція.

    3. На розвиток професіоналізації соціальної роботи у ХХ ст. вплинули наступні найважливіші макрофактори еволюції:

    а) промислова революція початку ХХ століття;

    б) зміни соціальної політики в області прав людини та її захисту;

    в) організація системи соціального страхування для хворих та престарілих;

    г) зосередження уваги соціальних працівників «на роботі з випадком».

    4. У якому році у Великобританії відкрито перший навчальний заклад з підготовки соціальних працівників?

    а) 1903 р.; б) 1923 р.; в) 1908 р.; г) 1928 р.

    5. На розвиток професіоналізації соціальної роботи у ХХ ст. вплинули наступні найважливіші мезофактори еволюції:

    а) зміщення акцентів допомоги з матеріальних на навчання клієнтів самостійно вирішувати свої проблеми;

    б) зміна практичних інтересів соціальних працівників, перехід від класових інтересів до особистості клієнта;

    в) промислова революція на початку ХХ ст.

    6. На розвиток професіоналізації соціальної роботи у ХХ ст. вплинули наступні найважливіші мікрофактори еволюції:

    а) концентрація уваги соціальних працівників «на роботі з випадком»;

    б) обґрунтування і впровадження в практику психоаналітичних підходів з випадком;

    в) становлення техніки і методів індивідуальної роботи, де діяльність соціального працівника будується на основі запитів клієнта;

    г) зміни соціальної політики в галузі прав людини і її захисту.

    7. Соціальна робота в Німеччині у ХХ ст. представлена такими напрямами:

    а) консультаційна робота з проблем сім'ї;

    б) надання соціально-педагогічної допомоги;

    в) робота в дитячих будинках і будинках для підлітків;

    г) соціальна робота в охороні здоров'я та пенітенціарній системі.

    8. Для моделі «соціальної держави» («держави загального добробуту») характерні основні принципи добробуту:

    а) соціальна справедливість; б) соціальна рівність;

    в) забезпечення соціальних гарантій;

    г) соціальне протистояння різних верств населення.

    9. У Німеччині соціальна робота здійснюється за такими напрямами:

    а) консультаційна робота з проблем сім'ї;

    б) надання соціально-педагогічної допомоги;

    в) робота в дитячих будинках і будинках для підлітків;

    г) соціальна робота в охороні здоров'я та пенітенціарній системі;

    д) організація дозвілля підлітків і робота на вулиці.






    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.