Призрения в иностранных государствах и о теоретических нача-

лах правильной его постановки / В.И. Герье. – СПб, 1897.

23. Демков, М.И. История русской педагогики / М.И. Дем-

ков. – М., 1913.

24. Детское движение: словарь-справочник. – Изд. 2-е, испр.

/ сост. и ред. А.Г. Кирпичник и Т.В. Трухачева. –– М., 2005.

25. Дистервег, А. Избранные педагогические сочинения /А.

Дистервег. – М., 1956.

26. Доэл, М. Практика социальной работы / М. Доэл, С.

Шадлоу. – М.: Аспект - Пресс, 1995.

27. Дриль, Д.А. Тюрьма и принудительное воспитание //

Отечественная социальная педагогика: хрестоматия: учеб. посо-

бие для студ. высш. учеб. заведений / сост. и авт. предисл. Л.В.

Мардахаев. – М.: Изд. Центр «Академия», 2003. – С. 304 – 315.

Дриль, Д.А. Явления ранней развращенности и преступ-

Ности у детей и подростков, их ближайшие причины и общест-

венное значение // Отечественная социальная педагогика: хре-

стоматия: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / сост. и

авт. предисл. Л.В. Мардахаев. – М.: Изд. Центр «Академия»,

2003. – С. 315 – 327.

29. Завражин, С.А. Детские суды в Российской империи /

С.А. Завражин // Педагогика. –1995. – № 3. – С. 103 – 106.

Зеленко, В.А. Практика внешкольного образования в

России / В.А. Зеленко. – Пг., 1918.

31. Джуринский, А.Н. Зарубежная школа: история и совре-

менность / А.Н. Джуринский. – М., 1992.

32. Дьюи, Д. Школа и общество / Д. Дьюи. – М., 1925.

33. Дюркгейм, Э. Метод социологии / Э. Дюркгейм. – Киев;

Харьков, 1898.

Егоров, С.Ф. Теория образования в педагогике России нача-

ла XX века: ист.-пед. очерк / С.Ф. Егоров. – М.: Педагогика, 1987.

Жураковский, Г.Е. Очерки по истории античной педаго-

гики / Г.Е. Жураковский. – М., 1963.

36. Зеньковский, В.В. Русская педагогика в XX в./ В.В.

Зеньковский. – Париж, 1960.

37. История педагогики на пороге XXI века: историография,

Методология, теория. Ч. 1. Историографические и методологиче-

ские проблемы историко-педагогической науки / под ред. Г.Б.

Корнетова, В.Г. Безрогова. – М., 2000.

История первобытного общества. Эпоха первобытной

родовой общины. – М., 1886.

39. Каптерев, П.Ф. История русской педагогии / П.Ф. Кап-

терев. – Пг.: Земля, 1915.

40. Ключевский, В.О. Два воспитания / В.О. Ключевский //

Собр. соч.: в 9 т. – М.: Мысль, 1990. – Т. IX. – С. 5 – 28.

Кудинов, В.А. Юная Россия. История детского и моло-

дежного движения в России в XX веке / В.А. Кудинов, А.Я. Лей-

кин. – СПб., 2000.

Я.А. Коменский, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Песталоц-

ци: педагогическое наследие / сост. В.М. Кларин, А.Н. Джурин-

ский. – М., 1987.

43. Кон, И.С. Ребенок и общество: историко-этнографи-

ческая перспектива / И.С. Кон. – М., 1988.

Корнетов, Г.Б. Цивилизационный подход к изучению

всемирного историко-педагогического процесса / Г.Б. Корнетов.

– М.: ИТПиМИО РАО, 1994.

45. Левицкая, Е.С. Школа Левицкой // Антология педагоги-

ческой мысли России второй половины XIX – начала XX в. / сост.

П.А. Лебедев. – М., 1990. – С. 491 – 499.

Максимов, Е. Историко-статистический очерк благо-

творительности и общественного призрения в России / Е. Макси-

мов // Антология социальной работы. – Т. 1. – С. 22 – 29.

Мюллер, К.-В. Социальная педагогика и социальная ра-