Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Тема: Образи-пейзажі України в творчості Богдани Фільц

«Закарпатські новелети» № 5, 7 Б.Фільц – слухання

«На полонині, на верхівці» Б.Фільц – розучування

Мета:

- познайомити учнів з творчістю Б.Фільц, особливостями її творчості, пояснити визначення поняття «новелета»;

- розвивати вміння висловлювати судження про різнобарвну палітру і життєвий зміст музичних образів, емоційно-образне мислення;

- формувати інтерес до сучасної класичної української музики, зокрема до творчості Богдани Фільц, виховувати естетичний смак.

Тип уроку: поглиблення та розширення теми

Форма проведення: урок-монографія зі слайд - шоу.

Обладнання: фонограми пісень «Балада про мальви» В.Івасюка, «На полонині, на верхівці» Б.Фільц, фонограма «Закарпатських новелет» № 5, 7 Б.Фільц, магнітофон, портрет Б.Фільц, музичний інструмент, таблиці для «Асоціативного лабіринту» (12), репродукції пейзажів українських художників Бокшая Й. «Верховина», Труша І. «На полонині», Шолтеса З. «Колочавські полонини», Коцка А. «У Карпатах», Контратовича Е. «Весільна процесія», мультимедійна дошка.

Література:

1. Гумінська О.О. Уроки музики в загальноосвітній школі. – Тернопіль.: Навчальна книга – Богдан, 2003. – 102 с.

2. Добровольская Н.Н. Вокально-хоровые упражнения в детском хоре. – М.: 1982

3. Загайкевич М. Богдана Фільц. Творчий портрет. – К., 2004. – 172 с.

4. Кабалевський Д.Б. Як розповідати дітям про музику? – К.: Муз. Україна, 1982. – 320с.

5. Музыкальная энциклопедия. Гл. ред. Ю.В.Келдыш. Т.3. – М., Советская энциклопедия, 1976. – С.1001.

6. Ростовський О.Я. Методика викладання музики в основній школі: Навч.-метод. посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – 272 с.

7. Спілка композиторів України / Довідник. – К.: Музична Україна, 1968. – С.225-226.

8. Уроки музичного мистецтва у 7 і 8 класах загальноосвітніх навчальних закладів: Навчально-методичний посібник / Корнілова О.В. – К.: Літера ЛТД, 2008. – 176 с.

9. Шацкая В.Н. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества. – М.: Педагогіка, 1975. – 197 с.

План уроку:

1.Вхід у супроводі звучання «Закарпатської новелети» № 5, музичне вітання.

2.Перевірка домашнього завдання.

3.Слухання 5-ої та 7-ої «Закарпатських новелет», порівняльний аналіз.

4.Хоровий спів – вивчення пісні «На полонині, на верхівці» на слух.

5.Доопрацювання пісні В.Івасюка «Балада про мальви».

6.Підсумок уроку.

7.Домашнє завдання.

8.Вихід у супроводі звучання пісні «На полонині, на верхівці».