Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Клас І семестр Урок 5

Тема: Героїчні та патріотичні образи в музиці

Увертюра „Егмонт” Людвіга ван Бетховена – слухання

„Україна” Тараса Петриненка - розучування

Мета:

- познайомити учнів із жанром програмної увертюри на прикладі творчості Л. Бетховена, акцентувати увагу на значені реальних образів та подій у втіленні образного змісту увертюри „Егмонт”; закріпити визначення понять „музичний образ”, „увертюра”;

- розвивати в учнів інтерес до творчості українських та зарубіжних композиторів, емоційно – образне мислення, вокально – хорові навички;

- виховувати естетичні та патріотичні почуття.

Тип уроку: поглиблення та розширення теми

Форма проведення: урок – екскурсія до галереї музичних образів

Обладнання: магнітофон; фонограми увертюри „Егмонт”, пісень «На полонині, на верхівці”, „Україна”, балади „Лісовий цар”; портрети Л. ван Бетховена, В.Гете, Т. Петриненка; музичний інструмент; фарби, маркери, аркуші паперу; таблиці виразних характеристик музики; репродукції картин Антуана-Жана Гро «Бонапарт на Аркольському мості», Ежена Делакруа «Свобода що веде народ»; фрагмент вірша О.Богачука «Моя родина – Україна».

Література:

1. Альтванг А. Людвиг ван Бетховен. – М.: Музыка, 1977.- С.273 -277

2. Галацкая В.С. Музыкальная литература зарубежных стран/ Выпуск ІІІ. – М.: Музыка, 1974. – 560 с.

3. Гумінська О.О. Уроки музики в загальноосвітній школі. – Тернопіль.: Навчальна книга – Богдан, 2003. – 102 с.

4. Гродзенская Н.Л. Школьники слушают музыку. – М.: Просвещение, 1969. – 77 с.

5. Згор А. Один против судьбы. – М.: Правда, 1987. – 496 с.

6. Кертнер Л. Людвиг ван Бетховен. – Ленинград, 1956. – 99 с.

7. Кабалевський Д.Б. Як розповідати дітям про музику? – К.: Муз.Україна, 1982. – 320 с.

8. Музыкальная энциклопедия. Гл. ред. Ю.В.Келдыш. – М., Советская энциклопедия, 1976.

9. Поплавський М.М. Антологія сучасної української естради. – К.: Преса України, 2003. – 240 с.

10. Ростовський О.Я. Методика викладання музики в основній школі: Навч.-метод. посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – 272 с.

11. Уроки музичного мистецтва у 7 і 8 класах загальноосвітніх навчальних закладів: Навчально-методичний посібник / Корнілова О.В. – К.: Літера ЛТД, 2008. – 176 с.

12. Шитова-Горская Е. Программная музыка. – М., 1961. – С.33-37.

План уроку:

1.Вхід у супроводі звучання пісні «На полонині, на верхівці» Б.Фільц. Музичне вітання – розспівування.

2.Перевірка домашнього завдання.

3.Актуалізація знань.

4.Вивчення нової теми: слухання та аналіз увертюри «Егмонт».

5.Вивчення нової пісні «Україна».

6.Доопрацювання пісні «На полонині, на верхівці».

7.Підсумок уроку.

8.Домашнє завдання.

9.Вихід у супроводі звучання пісні «Україна»