Чередующиеся гласные в корне слова. Спишите, вставьте орфограммы, выделите корень и объясните написание.

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Спишите, вставьте орфограммы, выделите корень и объясните написание.

Тв_рь, тв_рчество – тв_рить, сотв_рить, претв_рить, притв_риться, утв_рь.

З_рево, з_рька – з_ря, з_рница, оз_рять, з_ревать, з_рянка. Зап_рать – зап_реть, отп_рать – отп_реть, вып_рать – вып_реть.

Спишите, вставьте необходимые буквы, выделите окончание в словах, объясните написание.

Плющ_, нож_, из-за туч_, много рощ_, проч_, настеж_, сплош_, удивляеш_, выжеч_, точ_-в-точ_, пригож_, хорош_, замуж_.

Спишите, вставьте орфограмму, выделите соответствующую часть слова.

Трущ_ба, щ_точка, чащ_ба, бесш_вный, разоблач_нный, чуж_й, каблуч_к, парч_вый, ч_рт, реш_тка, смягч_нный, возвращ_нный, боч_нок, камыш_вый, суш_ный, груш_вый, подслащ_нный, утонч_нный, морж_вый, посвящ_нный.

Спишите, вставьте пропущенную букву, подчеркните.

С_.язвить, об_.ятия, н_.юанс, б_ющийся, транс_европейский, из_ян, с_ѐ житься, с_язвить, п_еса.

Ц_ган, ц_пленок, ц_кать, ц_почка, ц_ц, ц_вилизация, ц_фра, ц_рк, ц_ркуль.

Перепишите. Вставьте приставку и объясните ее написание.

Пока ра...горался бур...ян, Кирюха и Вася ходили за водой куда-то в балочку; они и...чезли в потемках, но все время слышно было, как они звякали ведрами и ра...говаривали. А ночь была темная, (з, с)ги не видать, хоть не гляди вовсе.

7. Приставки ПРЕ-, ПРИ- Вставьте приставку при- или пре- В пр_красном замке на горе

Жила-была приставка пр_- Особа пр_отважная, Важная-пр_важная,

Жив буду, немцам, дай бог, голову свернем, чего я только для вас (н...) сделаю! В городе оставалось еще много детей и стариков, которых надо было вывезти на Большую землю во что (бы) то (н...) стало. Каких только ему басен про щуку (н...) наплели, а она рыба как рыба!

Вставьте пропущенные буквы, выделите суффикс, корень и окончание в слове.

По мечен_ой флажками трассе, неглажен_ое бельѐ, желан_ый гость,

Прочитайте, определите, какая буква должна стоять в слове. Спишите, подчеркните вставленную букву. Составьте с каждым словом словосочетание.

Жж_нки, ж_луди, да_т, огн_м, зар_й, Сер_жа, _жик, щ_тка, сер_жки, бел_сый, вруч_н, довед_нный, план_рка.

Просклоняйте словосочетания с числительными

Раскройте скобки, поставьте в нужную форму имена, фамилии, названия.

Сделавшись регентом после смерти императрицы Анны в силу еѐ завещания (в октябре 1740), (Бирон) искал популярности среди русского общества и стал добросовестно заниматься делами. Не любивший его французский посланник (Шетарди) пишет: «Он непрерывно занят тем,

что может его сделать угодным народу; последний много терпел от затруднений и медлительности, которыми отличалось ведение здешних дел; для того чтобы сократить срок делопроизводства, (Бирон) отправился третьего дня в сенат, оставался там по крайней мере четыре часа и будет туда являться отныне каждый четверг». И действительно, первые меры регента отличались, как отмечает и С. М. Соловьѐ в, гуманностью. Александр Пушкин высказал по этому поводу такое замечание: «Он (Бирон) имел несчастие быть немцем; на него свалили весь ужас царствования Анны, которое было в духе его времени и в нравах народа».

Прочитайте внимательно текст. Составьте по нему аннотацию.

Д.С. Лихачев. Письма о добром и прекрасном. Письмо третье

А в чем самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. А добро – это, прежде всего, счастье всех людей. Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую важно уметь решать. Можно и в мелочи сделать добро человеку, можно и о крупном думать, но мелочь и крупное нельзя разделять. Многое, как я уже говорил, начинается с мелочей, зарождается в детстве и в близком.

Ребенок любит свою мать и своего отца, братьев и сестер, свою семью, свой дом. Постепенно расширяясь, его привязанности распространяются на школу, село, город, всю свою страну. А это уже совсем большое и глубокое чувство, хотя и на этом нельзя останавливаться и надо любить в человеке человека.

Надо быть патриотом, а не националистом. Нет необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что любишь свою. Нет необходимости ненавидеть другие народы, потому что ты патриот. Между патриотизмом и национализмом глубокое различие. В первом – любовь к своей стране, во втором – ненависть ко всем другим.

Большая цель добра начинается с малого – с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает все более широкий круг вопросов.

Это как круги на воде. Но круги на воде, расширяясь, становятся все слабее. Любовь же и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся все выше, а человек, их центр, мудрее.

Любовь не должна быть безотчетной, она должна быть умной. Это значит, что она должна быть соединена с умением замечать недостатки, бороться с недостатками – как в любимом человеке, так и в окружающих людях. Она должна быть соединена с мудростью, с умением отделять необходимое от пустого и ложного. Она не должна быть слепой. Слепой восторг (его даже не назовешь любовью) может привести к ужасным последствиям. Мать, всем восторгающаяся и поощряющая во всем своего ребенка, может воспитать нравственного урода. Слепой восторг перед

Германией («Германия превыше всего» – слова шовинистической немецкой песни) привел к нацизму, слепой восторг перед Италией – к фашизму.

Мудрость – это ум, соединенный с добротой. Ум без доброты – хитрость. Хитрость же постепенно чахнет и непременно рано или поздно оборачивается против самого хитреца. Поэтому хитрость вынуждена скрываться. Мудрость же открыта и надежна. Она не обманывает других, и прежде всего самого мудрого человека. Мудрость приносит мудрецу доброе имя и прочное счастье, приносит счастье надежное, долголетнее и ту спокойную совесть, которая ценнее всего в старости.

Как выразить то общее, что есть между моими тремя положениями:

«Большое в малом», «Молодость – всегда» и «Самое большое»? Его можно выразить одним словом, которое может стать девизом: «Верность». Верность тем большим принципам, которыми должен руководствоваться человек в большом и малом, верность своей безупречной молодости, своей родине в широком и в узком смысле этого понятия, верность семье, друзьям, городу, стране, народу. В конечном счете верность есть верность правде – правде- истине и правде-справедливости.

Дайте определение термину «омоним-омограф». Составьте словарь омонимов-омографов (не менее 10 эпитетов), определите их лексическое значение, запишите. Составьте с каждым словом предложение.

Составьте словарик из 10 фразеологизмов, которые вы наиболее часто употребляете в своей речи. Напротив каждого фразеологизма напишите значение. С помощью словаря «Фразеологизмов русского языка» проверьте правильность их употребления.

Составьте словарик (не менее 5 слов) профессионализмов по вашей специальности с указанием правильного ударения и лексического значения (по словарю). Составьте с каждым словом предложение, прочитайте вслух. Запишите в тетрадь.

Объясните с помощью словаря лексическое значение слов, запишите. С каждым словом составьте предложение:

инкогнито, спонсор, брокер, колосс, стагнация, брутальный, имидж, интернет, факс, урбанизация.

18. Уместность, логичность, точность, чистота речи

В каких случаях можно использовать словосочетание «как бы»? Можно ли заменить его другими словами, или не использовать совсем?

Какой смысловой оттенок несѐ т «как бы»? Спишите, исправив предложения.

Познакомьтесь, пожалуйста – это, как бы, моя жена. Я, как бы сам готовился к семинару.

Выясните лексическое значение слов по словарю. Составьте предложения со словами-паронимами.

Выявите речевую избыточность. Исправьте предложения. Команда КВН нашего завода лидировала первой.

Мемориальный памятник был установлен в центре нашего города. Я лично считаю, что нужно научиться быть дисциплинированным.

Найдите в любой периодической печати, художественной литературе, объявлениях и т.д. проявления канцелярита (не менее 5 предложений). Спишите, выделив канцелярит. Отредактируйте, предложив собственный вариант. Ответьте на вопрос письменно: почему канцелярит – это раковая опухоль на теле русского языка? Употребляете ли Вы канцеляризмы? См. приложение IX.

22. Научный стиль речи. Виды компрессии текста

Внимательно изучите раздел 5 методического пособия «Русский язык и культура речи» авторов Лятти С.Э., Быковой Н.А., Пискуновой Н.В., – Иркутск, ИрГТУ, 2006. – с. 67- 87 «Культура научной письменной речи». Отреферируйте любой раздел, текст из любого вузовского учебника (КСЕ, физика, математика, история, химия, геология, культурология, менеджмент и т.д.). Правильно оформите все части реферата. Определите основной и вторичный тексты, выделите главные мысли. Проверьте библиографический список, соответствует ли он ГОСу?

Ответьте устно на вопросы: каковы особенности научного стиля речи и где он применяется? Какие бывают виды компрессии текста? Чем реферат отличается от конспекта, какие части реферата и конспекта вы знаете? Чем один вид реферата отличается от другого? Какие части реферата вы использовали в своей работе? Будьте готовы ответить на эти вопросы на зачѐ те.

Прочитайте вслух орфоэпический, лексический, морфологическийи синтаксический минимумы в приложении к методическому пособию

«Русский язык и культура речи» авторов Лятти С.Э., Быковой Н.А., Пискуновой Н.В., – Иркутск, ИрГТУ, 2006. – с.99-107. Обратите внимание на слова, которые вы произносите неверно. Запомните правильное произношение. Будьте готовы показать своѐ мастерство на семинарском занятии.

Упражнение позволяет улучшить качество устной речи (дикцию), отработать точность и правильность произношения, укрепить речевую память.

Выучите наизусть 10 скороговорок (приложение VIII). Научитесь правильно и четко их произносить сначала с открытым, а затем с закрытым ртом. Будьте готовы показать своѐ мастерство на семинарском занятии.

Любое выступление, речь должны быть хорошо подготовлены. Современная риторика рассматривает следующие этапы подготовки к конкретному выступлению: выбор темы, определение цели речи, подбор материала, развертывание, завершение речи, овладение материалом.

Изучите раздел 6 «Культура публичной речи» из методического пособия

«Русский язык и культура речи» авторов Лятти С.Э., Быковой Н.А., Пискуновой Н.В., – Иркутск, ИрГТУ, 2006. – с. 88- 98.

Прочитайте внимательно раздел «Чистое слово». Информация к размышлению (приложение IX). Выявите основную мысль, аргументы, сделайте вывод.

Составьте план собственной речи по теме: «Чистое слово вповседневной жизни». Отдельно выпишите опорные слова и фразы; при необходимости выпишите значения неизвестных вам слов, дополните текст собственными мыслями, выразительными словами, фразами. Произнесите вслух.