Выделите направления модернизации системы образования в РК на основе анализа нормативно-правовых актов. Представьте материал в виде таблицы.

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Опишите основные виды педагогических проектов.

Подберите пословицы и поговорки о высоком назначении учителя и педагогической деятельности.

Опишите школьные ситуации, характеризующие различные стили общения педагогов.

Найдите несколько крылатых выражений о самовоспитании человека и обоснуйте их с собственных ценностных позиций.

13. Проанализируйте взаимосвязь образования и самообразования, покажите их взаимообусловленность. Отразите это в виде схемы.

14. Подберите статью из педагогической прессы по проблемам самообразования, составьте план, тезисы, конспект статьи.

Составьте рекомендации по организации режима самообразовательной деятельности.

1. Закон РК об образовании //Казахстанская правда, 27 июля 2007 г.

2. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие для студентов пед.

3. Ардаширова Э.Т. Основы культуры и этики учителя. - М., 2005.

4. Ахметов Г.К., Абылкасымова А.Е., Башаров Р.Б., Подготовка учительских кадров в условиях реформирования высшего педагогического образования. /Вестник выс. шк. Казахстана. 2010.- Кеб.-е. 38-45.

5. Абишев Н.А, Педагогическое творчество и управление образованием. Теория, практика, технология. - Сочин. Сдавянск-на-Кубани, 2000. -104с

6. 3агвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. М: Педагогика. 2003

7. Кан-Калик З.А. Педагогическая деятельность как творческий процесс.- М.: НИИ ВШ. 1977. 64с.

8. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. - М., 2001.

9. Кондратенков А.Б. Труд и талант учителя, - М., 2005

10. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. - М., 1986.

11. Мусин К.С. Методология профессиональной подготовки учителей. -Алматы: АГУ им.Абая. 2012 г.

1. Решетень И.Н. и др. Педмастерство учителя физической культуры. - Алма-Ата, 1986.

2. Сухомлинский В.А. Личность учителя, педагогический коллектив и коллектив воспитанников Избр.произв. в 5-ти т.- Киев.2003.

3. Сластенин В.А. Формирование личности учителя в процессе профессиональной подготовки. М. 2000.

4. Спиркин Л.Ф. Формированяе профессионально-педагогических умений учителя-воспитателя. Спецкурс. - Ярославль, 2001.

5. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие для педагогических вузов и институтов повышения квалификации.- М., 1998. -256с.

6. Сыдыков Е. Какой учитель нужен школе. //Каз. Пр. 2004. 06.04 №69. 7.Гаубаева Н.Н. Исследовательская культура учителя. Сб. науч.статей. - Минск. 1993.-106с.

7. Учитель, которого ждут / Под ред. И.А. Зязюна. - М: Педагогика, і988.

8. Хмель П.Д. Педагогический процесс как объект профессиональной подготовки учителя. Алма-Ата: Мектеп.2007