Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Розробка задуму
|
|
Розробка задуму повинна базуватися передусім на новітніх досягненнях педагогічної та психологічної науки. Творчо працюючий учитель повинен усвідомлювати теоретичну, наукову та практичну цінність цих досягнень, безперервно поповнювати запас своїх знань як у галузі педагогіки, психології, так і в галузі конкретних методик.
Закономірним наслідком розвитку вітчизняної дидактики є вимога оптимізації навчально-виховного процесу. Останнє — максимально можлива результативність в одержанні учнями знань, умінь, навичок за мінімальної затрати часу та зусиль як школярів, так і вчителя.
Розробляючи задум уроку, вчитель шукає можливість не тільки передавати учневі певну суму знань, а й впливати на його розвиток, шукає можливість задоволення його юнацької потреби бути відкривачем. Тому вчитель понад усе намагається поставити учня в позицію суб'єкта навчання, перетворивши його у співавтора уроку...
Отже, розробка задуму — це вибір найефективніших принципів та засобів навчання конкретного матеріалу в конкретних умовах, з урахуванням особливостей конкретних учнів, з максимально можливою результативністю вирішення завдань освіти, виховання, розвитку за реально можливої економії затрат часу, зусиль учнів та вчителя. Отже, дозволю собі сформулювати головне в розробці задуму уроку.
— Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта.
— Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы).
— SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание.
SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Зарегистрироваться и Начать продвижение
Розрахунок та натхнення — цими словами, ніби формулою, встановлена, як нам здається, послідовність творчих процесів у підготовці уро-
ку: роздуми, припущення, педагогічний розрахунок, тобто найбільш напружена робота думки, а потім приплив почуттів, які забарвлюють роботу радістю та напруженою волею, приплив духовних та фізичних сил, бажання швидше реалізувати задумане: дати урок.
...Більша частина роздумів, накреслень, розрахунків учителя зосереджена на виборі методичних способів, які можуть бути застосовані на цьому уроці. Так, творчий задум учитель починає реалізовувати, передусім обираючи методичні способи вивчення програмного матеріалу — це центр, головний вузол уроку; потім у тісному взаємозв'язку з ним вимальовуються інші його компоненти: перевірка засвоєння попереднього матеріалу, методика закріплення, характер домашнього завдання тощо. Добір методичних прийомів, їхнє розміщення та взаємозв'язки становлять, на наш погляд, сутність творчості вчителя під час розробки задуму уроку.
|
|