Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Список джерел, якими можна користуватися на атестаційному екзамені. 1. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів для 1 - 4 класів [Електронний ресурс]
|
|
1. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів для 1 - 4 класів [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://old.mon.gov.ua/ua/activity/education/56/692/educational_programs/nnn1_4kl/
1. Тагліна О.В. Я у світі: підруч. для 3 класу загальноосвіт. навч. закл. / О.В. Тагліна, Г.Ж. Іванова. - Х.: Видавництво “Ранок”, 2013. - 144 с.
2. Тагліна О.В. Я у світі: підруч. для 4 класу загальноосвіт. навч. закл. / О.В. Тагліна, Г.Ж. Іванова. - Х.: Видавництво “Ранок”, 2015. - 144 с.
«Основи валеології з методикою навчання основам здоров’я»
Мета навчальної дисципліни: сформувати у студентів комплексні і систематизовані знання про збереження і укріплення здоров’я, їх актуалізація при вивченні дисципліни; стимулювати мотивацію на формування, збереження і зміцнення здоров’я; озброїти майбутніх учителів початкових класів технологіями навчання здорового способу життя.
Завдання навчальної дисципліни:
· ознайомити студентів з основними теоретичними положеннями дисципліни «Методика навчання «Основи здоров’я»;
· розкрити зміст «Основ здоров’я» як навчального предмету, що реалізується в науково обґрунтованих програмах і підручниках початкової школи;
· сприяти формуванню у студентів методичних умінь планувати та моделювати навчальний процес з основ здоров’я;
· сприяти формуванню умінь планувати та організовувати позакласну роботу з основ здоров’я;
· сприяти формуванню культури здоров’я студентів як важливої складової культури учителя початкових класів.
У результаті вивчення дисципліни студент повинен знати:
- зміст базових понять курсу;
- сутність основних державних документів, де окреслено напрями діяльності і заходи щодо формування здорового способу життя і безпечної поведінки у дітей та підлітків через систему загальної середньої освіти;
- валеологічні вимоги до протікання основних фізіологічних процесів в організмі дитини молодшого шкільного віку;
- методичні основи навчання основ здоров’я у початковій школі;
- зміст програми, підручників та робочих зошитів з «Основ здоров’я» у початковій школі;
- вимоги до проведення позакласної роботи з основ здоров’я у початковій школі;
- дидактичний зміст оформлення кабінету основ здоров’я чи валеологічного куточка у початковій школі.
Студенти повинні вміти:
- оперувати базовою термінологією;
- проводити валеологічний аналізу уроку в початковій школі;
- організовувати навчальну діяльність на уроках «Основи здоров’я» у початковій школі;
- аналізувати зміст програми, підручників та робочих зошитів з «Основ здоров’я» у початковій школі;
- складати сценарій масового позакласного заходу з основ здоров’я та підбирати різні види індивідуальних і групових позакласних завдань для молодших школярів;
- планувати роботу валеологічного гуртка для молодших школярів;
- оформлювати кабінет основ здоров’я чи створювати валеологічний куточок у початковій школі.
|
|