Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Студента ___






(П.І. та по батькові)

дошкільного відділення

циклова комісія - психолого-педагогічних дисциплін

освітньо-кваліфікаційний рівень - молодший спеціаліст

напрям підготовки 5.01010101

спеціальність «Дошкільна освіта»

_________ курс, _______________ група

 

Стаханов 2014

 

 

Студент______________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

 

прибув на підприємство, організацію, установу

 

 

Печатка

підприємства, організації, установи „___” _________________ 20___ року

 

____________ ________________________________________________

(підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)

 

 

Вибув з підприємства, організації, установи

 

Печатка

 

Підприємства, організації, установи “___” ________________ 20___ року

_____________ ________________________________________________ (підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)

МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА ЗМІСТ ПРАКТИКИ

«СПОСТЕРЕЖЕННЯ ТА ПРОБНА ПРАКТИКА В ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ»

Мета – сприяє закріпленню в студентів знань, здобутих у процесі вивчення теоретичних курсів психології, педагогіки, спеціальних методик, а також формуванню вмінь і навичок організації режимних процесів, різних видів діяльності дітей з урахуванням вікових і індивідуальних особливостей.

Завдання практики:

- поглибити, закріпити теоретичні знання, навчити творчо використовувати їх у освітньо виховній роботі з дітьми;

- вміти ставити мету і формулювати завдання педагогічної діяльності з дітьми;

- вміти планувати роботу з дітьми, з батьками;

- вміти організовувати дітей в різних видах діяльності;

- сформувати у студентів уміння володіти методами і прийомами роботи з дітьми: з розвитку мови, з екологічного виховання, з фізичної культури, з розвитку математичних уявлень, з розвитку художніх здібностей, з розвитку ігрової діяльності, з здійснення трудового виховання;

- вміти розробляти конспекти різних видів діяльності дітей;

- формувати в студентів діагностичні вміння: аналізувати продукти дитячої діяльності, оснащеність педагогічного процесу, власну діяльність, володіти нескладними діагностиками з визначення рівня фізичного розвитку, розумового розвитку. Морального розвитку, естетичного розвитку, володіти педагогічною рефлексією;

- формувати в студентів комунікативні вміння публічно виступати перед педагогічним колективом, батьками, володіти педагогічним тактом, вирішувати конфліктні ситуації в дитячому колективі, керувати своєю поведінкою і настроєм, володіти демократичним стилем поведінки;

- формувати вміння виготовляти дидактичні матеріали, ігри і іграшки, атрибути до ігор;

- формувати професійно-педагогічну спрямованість студентів, виховувати стійкі інтереси до професії і любов до дітей, розвивати потреби в поглибленні і вдосконаленні навичок і вмінь;

- формувати професійно-значущі якості особистості: дисциплінованість, стриманість, організованість, цілеспрямованість, доброзичливість.

 

 

ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ ПРО ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД:

1. Місце проходження практики (повна назва навчального закладу):

_____________________________________________________________________

2. Адреса бази практики, телефон:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. Адміністрація навчального закладу та вузькі спеціалісти (посада, прізвище, ім’я, по батькові):

Завідуюча__________________________________________________________






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.