Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Методичні рекомендації до виконання СР
|
|
Самостійна робота проводиться в читальному залі, комп’ютерному залі, вдома – теоретичне засвоєння матеріалу та в тренажерному кабінеті, очному кабінеті – практичний тренінг
Під час виконання роботи необхідно:
1. Вивчити необхідні для роботи матеріали за рекомендованою літературою
2. Скласти питання змісту та записати відповіді.
3. Відповісти на запитання для самоконтролю.
4. Скласти тести, задачі, схеми
5. Відпрацювати практичні навички в тренажерному кабінеті чи очному кабінеті та зробити відповідні відмітки у картка практичного тренінгу (1, 3, 4, 7, 9)
При виконанні практичної навички необхідно:
1. Ознайомитись з алгоритмом виконання навички:
· показанням та протипоказанням до виконання;
· необхідним оснащенням;
· ходом виконання навички;
· особливими вказівками до виконання.
2. Зібрати необхідне оснащення.
3. Відпрацювати основні моменти виконання навички.
4. Продемонструвати виконання навички черговому викладачу.
5. Зробити відмітку про виконання в картку практичного тренінгу
Форма контролю: картка практичного тренінгу надається викладачу на практичних заняттях; контроль виконання проводиться на практичних заняття та на д/з
Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми:
| № | Основні завдання | Вказівки | Відповіді |
| 1. | Ознайомитися зі змінами органа зору, які виникають внаслідок дії фізичних факторів | Вибрати основні симптоми | Записати у щоденник |
| 2. | Ознайомитися зі змінами органа зору, які виникають внаслідок дії хімічних чинників | Вибрати основні симптоми | -- ІІ -- |
| 3. | Засвоїти заходи профілактики професійних хвороб очей | Скласти схему заходів профілактики | -- ІІ -- |
| 4. | Скласти тести та задачі до теми | -- ІІ -- |
Після засвоєння теоретичного матеріалу бригада поділяється на три групи по 3 студенти.
Перша група – складає ситуаційні задачі, друга – тести, третя – структурно-логічні схеми з урахуванням наступних вказівок:
| Завдання | Вказівки до завдання |
| 1. Складання ситуаційних задач | В задачах повинні вирішуватися слідуючи проблеми: - постановка попереднього діагнозу; - виявлення перших найбільш значимих симптомів ураження; - надання першої долікарської допомоги; - призначення плану обстеження та лікування |
| 2. Складання тестів | Тести повинні мати по 5 відповідей, одна з яких вірна. |
| 3. Складання структурно – логічної схеми та питань | Розділи, які повинні входити до складання схем: - класифікація професійних чинників - патогенез виникнення ураження очей - загальні симптоми та симптоми ураження очей - діагностика хвороб очей - заходи профілактики - лікування професійної хвороби |
|
|