Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Сигматизм

План

1. Уклад органов артикуляции при произношении:

а) свистящих звуков ([с], [с'], [з], [з'], [ц]);

б) шипящих звуков ([ш], [ж], [ч], [щ]).

2. Недостатки произношения:

а) свистящих звуков (сигматизм и парасигматизм свис­
тящих звуков);

б) шипящих звуков (сигматизм и парасигматизм шипя­
щих звуков).

Методические указания и дополнительный материал

Целью изучения данной темы является знакомство с раз­нообразными нарушениями произношения шипящих и свистя­щих звуков.

Отвечая на первый вопрос, научитесь описывать и графичес­ки изображать правильный уклад органов артикуляции при произношении свистящих и шипящих звуков. Подготовить ответ на этот вопрос вам поможет таблица 6.1 (при составлении таблицы были использованы материалы М.Ф. Фомичевой).

При подготовке к ответу на второй вопрос плана обратите внимание на то, что недостатки произношения (искажение и отсутствие) свистящих и шипящих звуков называются сигма-тизмом и являются фонетическим нарушением. Замена дан­ных звуков другими, имеющимися в системе родного языка, называются парасигматизмом и по своей структуре являются фонетико-фонематическим нарушением.

Выделяют следующие виды сигматизма:

— межзубный — выражается в том, что во время произнесе­
ния свистящих и шипящих звуков кончик языка зани­
мает положение между верхними и нижними резцами;

— боковой сигматизм бывает одно- и двусторонним. Одно­
сторонний боковой сигматизм имеет место в тех случа­
ях, когда язык ложится в полости рта ребром и воздуш­
ная струя проходит по одному из боковых краев языка,
в результате чего образуется своеобразный «хлюпаю­
щий» звук. При двустороннем боковом сигматизме бо­
ковые края языка не прилегают к верхним коренным

зубам и воздушная струя параллельными потоками про­ходит с двух сторон, по боковым краям языка; — встречается носовой сигматизм, который возникает вследствие соприкосновения задней части языка с мяг­ким нёбом, которое опускается, открывая проход воз­душной струе в носовую полость. Имеется несколько видов парасигматизма. Губно-зубное произношение свистящих или шипящих зву­ков проявляется в замене звонких звуков на [в] и глухих — на [ф] (например: санки — «фанки», шапка — «фапка», зубы — «вубы», желудь — «фолудь»).

Призубный парасигматизм связан с особым положением языка в момент артикуляции: язык своим кончиком упирает­ся в верхние резцы, образуя затвор и препятствуя прохождению воздушной струи через щель между резцами. Проявляется дан­ный парасигматизм в замене звонких звуков на [д] и глухих — на [т] (например: снег — «тнег», шарф — «тарф», жара — «дара», забор — «дабор»).

Достаточно частым случаем парасигматизма является заме­на свистящих звуков шипящими — шипящий парасигматизм (свисток — «швисток», звезда — «жвежда») и шипящих зву­ков свистящими — свистящий парасигматизм (шуба — «суба», жираф — «зираф»).

Дополнительные вопросы

1. Назовите разновидности сигматизма свистящих и шипя­
щих звуков.

2. Какие виды парасигматизма свистящих и шипящих зву­
ков вы знаете?

3. Дайте характеристику свистящих ([с], [с'], [з], [з'], [ц]) и
шипящих ([ш], [ж], [ щ], [ч]) звуков по следующей схеме:

место образования способ образования

твердость / мягкость

звонкость / глухость

4. Охарактеризуйте основные формы неправильного произ­
ношения свистящих и шипящих звуков (отсутствие, замена,
искажение, смешение), объясните разницу между ними.

5. Перечислите характерные замены свистящих и шипя­
щих звуков.

6. Дайте определение понятий «сигиатизм шипящих»,
«сигматизм свистящих».

7. Ответьте на вопросы карточек программированного кон­
троля.

Карточка 6.1.

Произнесению какого звука соответствует следу­ющий уклад органов артикуляции: кончик языка упи­рается в нижние резцы, боковые края языка примы­кают к коренным зубам, по средней линии языка идет холодная воздушная струя, нёбная занавеска поднята, голосовые связки разомкнуты?