Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Заняття 17






тема. До лісової Феї програмовий зміст

зв’язне мовлення: навчати дітей складати описові розповіді, використо-

вуючи елементи порівняння, називати певні ознаки тварин і птахів;

граматика: формувати навички утворювати від звуконаслідувань діє- слова;

звукова культура: правильно вимовляти звук [р]; закріпити уміння пра- цювати в групах; виховувати допитливість, розвивати вміння доводити свою думку, незалежність у висловлюваннях; відчувати задоволення від результатів праці.

Словник: активізувати словник дітей назвами лісів, що утворилися від

назв дерев, які там ростуть; диких тварин і назвами дій на позначення руху й мовлення.

матеріал: предметні картинки із зображенням диких тварин та їх жит- ла, елементи гри «Розумний малюк» (пазли), маски диких тварин, кошик із

листочками, лялька Лісова Фея.

 


Хід заняття

В и х о в а т е л ь


 

йдіть мої любі, під ніжки дивіться, Гостям нашим любим щиро всміхніться. Хай усмішка буде в кожній долонці,

Мов проміння весняного сонця. А наша гра хай цікавою стане, Про неї розкажете татові й мамі.


(Діти звертають увагу на маленьку білочку. Вітаються з нею. Просять показати їм дорогу до Лісової Феї.

Білочка пропонує дітям відповісти на декілька запитань.)

 

Б і л о ч к а. Куди ви потрапили? Д і т и. До лісу.

Б і л о ч к а. Що таке ліс? (Відповіді дітей.) Б і л о ч к а. Які дерева ростуть у лісі?

Д і т и. Берези, сосни, ялини, дуби.

В и х о в а т е л ь. Як називається ліс, у якому ростуть тільки берези? (Березняк.)

— Ліс, у якому ростуть лише ялини? (Ялинник.)

— А якщо у лісі самі дуби? (Діброва.)


 

Б і л о ч к а. Щоб продовжити пошуки Лісової Феї, вам слід самостій- но скласти чарівні стежинки з різних геометричних фігур. (Діти працюють групами по 6 осіб.)

 

Дидактична гра «Чарівна стежинка»

По «чарівних» стежинках діти підходять до ведмедика.

 

В и х о в а т е л ь. Ведмедик не може визначитися, хто він — тварина чи пташка.

(Діти складають описову розповідь про ведмедя і називають ті ознаки, які відріз- няють тварину від птаха. Діти доводять, що ведмедик — тварина.)

(Ведмедик пропонує дітям пограти з його друзями у гру.)

 

Дидактична гра «хто де живе?»

Грає дві команди. Діти отримують картки із зображенням тварин та їх- нього житла. За сигналом потрібно правильно покласти картинку тварини навпроти її «будинку».

 

• Барліг — ведмідь;

• риба — акваріум;

• шпак — шпаківня;

• жаба — вода;

• білка — дупло;

• бджола — вулик;

• собака — будка;

• миша — нора;

• птах — гніздо;

• вовк — лігво.


 

Фізкультхвилинка

Гра «Совушка-сова».

Діти ходять по колу, промовляючи: Совушка-сова,

Велика голова,

Сиділа, сиділа

Та й полетіла.

 

Після цього діти розводять руками, починають ходити по групі і вимовляти:

ф-р-р-р.

 

індивідуальна робота щодо звуковимови Вихователь плескає — діти сідають на місця. З’являється Лісова Фея (лялька), вітається з дітьми.

Ф е я. Давайте з вами пограємо у гру «Перетворення».

Я махну чарівною паличкою, і ви зможете перетворитися на будь-яких тварин, які живуть у лісі, і розкажете нам, хто як подає голос.

Змія — с-с-с — сичить. Ворона... Зозуля...

Вовк... Лисиця..... Жаба.... Їжак... Комар... Жук...

Ф е я. А тепер ви спробуйте сказати і показати, хто як пересувається. (Відповідь: птах літає.)

(Діти імітують політ, помах крил птаха.)

Заєць... Змія... Вовк... Ведмідь... Риба... Коник... Равлик.

Ф е я. На згадку про нашу зустріч я подарую вам ці чарівні листочки.

підсумок

В и х о в а т е л ь. Чи сподобалося вам у гостях у Лісової Феї?

— Що саме вам сподобалося?

— Про кого ви розкажете своїм друзям?

— Кому подаруєте ці листочки?

 






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.