Заняття 11

тема. ой, летів жУК

програмовий зміст

• звукова культура: виробляти уміння правильно вимовляти шиплячий звук [ж]; розвивати мовне дихання;

• зв’язне мовлення: розвивати монологічне мовлення; вчити переказувати оповідання близько до тексту; відповідати на запитання повними речен- нями;

• граматика: стимулювати у вживанні речень з однорідними членами; формувати навички вживання якісних прикметників вищого та найви- щого ступенів; розвивати увагу, вчити розуміти зміст оповідання; вихо- вувати бережне ставлення до природи.

Словник: розвивати уміння добирати іменники до прикметників вищо- го та найвищого ступенів порівняння.

матеріал: іграшка-жук, оповідання Н. Калініної «Про жука», картин- ки із зображенням жуків, тварин різного розміру, вірш П. Воронька «Ой, летів жук».

Хід заняття

В и х о в а т е л ь. Я вам загадку загадаю, коли ви її відгадаєте, то зро- зумієте, який гість завітає сьогодні до нас.

Чорне тіло, чорний вус,

Ніби справжній сажотрус. Є роги, та не бик,

Шість ніг, та без копит. (Жук.)

(З’являється жук.)

В и х о в а т е л ь. Ой, погляньте, який жук. Що ви можете сказати про нього?

Запитання для розповіді

— Якого він розміру?

— Якого кольору?

— Які особливості будови тіла?

— Скільки лап має?

— Чим живиться?

— Де мешкає?

— Як пересувається?

В и х о в а т е л ь. Зараз я прочитаю вам оповідання, яке називається

«Про жука». Це оповідання написала Н. Калініна.

Сідайте рівненько і слухайте уважненько,

Та спробуйте без вагання, відповісти на запитання.

(Вихователь читає оповідання.)

ПРО ЖУКА

До дитячого садка привезли пісок. Малюки граються. Оленка з піску зробила пиріжок.

Стоїть, дивиться, радіє:

— Який гарний пиріжок я зробила!

Раптом пісочний пиріжок заворушився, і виліз із нього великий чорний жук. Сидить і вусами ворушить, на Оленку поглядає.

Оленка злякалася, заплакала.

Підійшла Віра Іванівна, взяла жука за спинку, посадила на землю і ска- зала:

— Цей жук нешкідливий. Ти його не чіпай — і він тебе не чіпатиме. Грай-

ся, нічого не бійся.

Запитання за змістом твору

— Де відбувалася подія?

— Що привезли до дитячого садка?

— Як гралися малюки?

— Що Оленка зробила з піску?

— Чому вона зраділа?

— Що трапилося з пиріжком?

— Який був жук і що він робив?

— Чому Оленка заплакала?

— Хто заспокоїв Оленку?

— Що вихователь сказав про жука?

— А де ви бачили жуків?

— Яку користь вони приносять?

— Що трапилося, якби зникли всі жуки?

— Чи можна ловити і знищувати жуків? Чому?

— В яких казках є жуки?

Д і т и. У казках «Муха-цокотуха», «Дюймовочка» тощо.

(Вихователь повторно читає оповідання і пропонує розповісти оповідання жу- кові.)

(Діти переказують оповідання.)

Фізкультхвилинка

Жуки дзижчать в садочку літом, (повороти голови з промовлянням: «Ж-ж») По стежці жабка — плиг та плиг. (Підскоки.)

Жоржини квітнуть жовтим квітом,

Кружляють бджоли біля них.

(повороти навколо себе)

Он журавель шукає броду — (Піднімання зігнутих у коліні ніг.) А жабенятко — плиг у воду. (Підскоки.)

Жук до жаби: «Жу-жу-жу

Журавлеві розкажу!»

(повороти тулуба в різні боки)

В и х о в а т е л ь. Який перший звук у слові жук? Давайте пригадаємо слова, які починаються на звук [ж].