Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Тапсырма. Есептерді салыстыру. Олардың шартындағы өзгерістерге баса назар аудару, талдау
|
|
А+4, мұ ндағ ы а=50, 53, 9
А-4, мұ ндағ ы а=54, 57, 13
Тапсырма
Есептерді салыстыру. Олардың шартындағ ы ө згерістерге баса назар аудару, талдау. Олардың ұ қ састығ ы жә не айырмашылығ ы неде?
 |
Жү к – 9 м. Жү к – 9 м.
Жең іл – 4 м.? машина
Жө нделді – 3 м. Жең іл – 4 м.
Қ алды -? машина 9+4=13 (м) - барлығ ы
(9+4(-= 10 (м) – қ алды Жауабы: 13 машина
Жауабы: 10 машина қ алды.
6- тапсырма орындалады.
Шығ армашылық тапсырма
Мына сандарда кездеседі - 5, 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85, 95,
Сонда 5 цифры 11 рет кездеседі.
Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.
Ү йге тапсырма: 5 –тапсырма.
Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.
Сынып
Математика Сабақ №
Мұ ғ алім:
Сабақ тың тақ ырыбы: Ө зіндік жұ мыс
Сабақ тың мақ саты:
Білімділік Ондық тан аттайтын жағ дайда 2-ні, 3-ті, 4-ті, 5–ті қ осу жә не азайту тә сілдерімен таныстыру; 2-ні, 3-ті, 4-ті қ осу жә не азайтудың кестелік жағ дайларын екі амалдан тұ ратын ө рнектермен, тең деулермен, есептеулермен байланысты ә р алуан іс-ә рекет барысында қ олдануғ а машық тандыру;
Дамытушылық: Екі амалмен шығ арылатын есепті шығ ару тә сілін мең геру, ондық тан аттап қ осу мен азайту тә сілдерін қ арастыру дағ дыларын дамыту.Ө зіндік жұ мыс дағ дысын дамыту.
Тә рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қ арым-қ атынасқ а
тә рбиелеу.
Сабақ тың типі: Материалды қ орытындылау жә не жү йелеу сабағ ы.
Ә діс-тә сілдері: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс.
Кө рнекілік: Ү лестірмелі дидактикалық материал, қ осу жә не азайту кестесі.
Сабақ тың барысы:
Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.
ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.
Ү й тапсырмасын тексеру: 5 –тапсырма.
Білімді жан-жақ ты тексеру кезең і.
- Тең діктер тура болатындай етіп ә йнекшелерге цифрлар жаз.
8+3= т -3=8 7+4=?? +8=12
11-7=? 12-8=?? -2=9 9+3=?
2. Есеп қ ұ растыр жә не шығ ар.Оғ ан кері есеп шығ ар.
Мектептегі шахмат ү йірмесіне 17 ұ лбала жә не одан 7-еуі кем қ ыз бала қ атысты. Барлығ ы неше бала қ атысты?
3. Салыстыр, дә лелде.
50+8 * 57+1 69-60 * 5+4
63-3 * 75-5 7+3 * 94-90
4. Ө рнектің мә нін тап.
(80-20)+9= (38-30)+3=
(69-60)+3= (53-50)+9=
5. Тең деуді шеш.
Х+2=11 12-х=8
6. Ұ зындығ ы 3 см кесінді сыз. Бұ дан 4 см ұ зын кесінді жә не 2 см қ ысқ а кесінді сыз. Шық қ ан кесінділерді салыстыр.
Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.
Ү йге тапсырма: Қ айталау.
Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.
Сынып
Математика Сабақ №
Мұ ғ алім:
Сабақ тың тақ ырыбы: 5санын қ осу жә не азайту. (66 бет)
Сабақ тың мақ саты:
Білімділік Ондық тан аттайтын жағ дайда 5-ті қ осу жә не азайту тә сілдерімен таныстыру; 5-ті қ осу жә не азайтудың кестелік жағ дайларын екі амалдан тұ ратын ө рнектермен, тең деулермен, есептеулермен байланысты ә р алуан іс-ә рекет барысында қ олдануғ а машық тандыру;
Дамытушылық: Екі амалмен шығ арылатын есепті шығ ару тә сілін мең геру, ондық тан аттап қ осу мен азайту тә сілдерін қ арастыру дағ дыларын дамыту.
Тә рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қ арым-қ атынасқ а
тә рбиелеу.
Сабақ тың типі: Аралас сабақ.
Ә діс-тә сілдері: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс.
Кө рнекілік: Ү лестірмелі дидактикалық материал, қ осу жә не азайту кестесі.
Сабақ тың барысы:
Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.
ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.
Ү й тапсырмасын тексеру: 5 –тапсырма.
Білімді жан-жақ ты тексеру кезең і.
Санғ а тө ртті қ осу кестесін жә не оғ ан сә йкес азайтуды еске тү сіру. Тө ртті қ осу кестесін қ ұ ру.
1) +4, ә йнекше орнына 4, 5, 6 сандарын қ ою жә не нә тижені жатқ а айту.
2) Осы тең діктерді пайдаланып азайтудың сә йкес жағ дайларын қ ұ ру.
4+4 8-4
5+4 9-4 9-5
6+4 10-4 10-6
Дидактикалық ойын. «Жұ бын тап»
9 2 3?
11 11 12 12
??? 8
Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.
1-тапс ырма. Тү сіндірме мә тінмен жұ мыс.
|
6+5 6+5=? 11-5=?
(6+4) + 1=11 (11-1)-4=6
Осы ү лгіде 7+5, 8+5, 9+5-ті тү сіндіру
Пысық тау.
7 + 5 12-5 8+5 13-5 9+5 14-5
 |  | ||
3 2
2 - тапсырма Тү сіндіре отырып шығ ару.
6+5 11-5
7+5 12-5
3 - тапсырма. Математикалық диктант тү рінде орындау.
Ө рнектерді жазып, мә нін табу.
(7+3)+2 (12-2)-3
(8+2)+3 (13-3)-2
(9+1)+4 (14-4)-1
|
|