💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Тапс ырма. Қосындының және йырманың мәндерін жазбаша орындау

Қ осындының жә не йырманың мә ндерін жазбаша орындау. Ө зіндік жұ мыс ретінде орындалады. Жауабы ауызша тексеріледі.

8+5 13-5 5+8 13-8

9+5 14-5 5+9 14-9

2 - тапсырма «Сынап кө ру» тә сілімен орындалады. Ү ш қ атарғ а ү ш бағ анын беру.

Х+5=12 12-х=5 х-5=7

Х+5=13 13-х=5 х-5=8

Тапсырма.

Ә ріпті ө рнектерді жазып, мә нін табу.

А+5, а=60, 64, 9

А-5, а=65, 69, 14

Тапсырма

Сол жақ бө ліктегі есеп оқ ылады. Мына сұ рақ тарғ а жауап алу.

-Мектепте қ анша мұ ғ алім бр?

-Мектепте барлығ ы қ анша адам жұ мыс істейді?

Тә рбиеші – 4 а.

? адам

Мұ ғ алім -? а, одан 20-сы артық

4+(4+20)=28 (а) – барлығ ы

Жауабы: 28 адам жұ мыс істейді.

Оң жақ бө лігін оқ у, шығ ару.

Есептерді салыстыру. Олардың шартындағ ы ө згерістерге баса назар аудару, талдау. Олардың ұ қ састығ ы жә не айырмашылығ ы неде?

Тә рбиеші – 4

Мұ ғ алім -?, одан 20-сы артық

4+20=24 – мұ ғ алім

Жауабы: 24 мұ ғ алім жұ мыс істейді.

6- тапсырма орындалады. Барлық мү мкін жағ дайлар қ арастырылады.

(11-5)+4=

10–(11–6)=

10+(31–5)=

0+(51–5)=

Шығ армашылық тапсырма

Ойлан, тап:

11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: 5 –тапсырма

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Математика Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: 6санын қ осу жә не азайту. (70 бет)

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Ондық тан аттайтын жағ дайда 6-ны қ осу жә не азайту тә сілдерімен таныстыру; 6-ны қ осу жә не азайтудың кестелік жағ дайларын екі амалдан тұ ратын ө рнектермен, тең деулермен, есептеулермен байланысты ә р алуан іс-ә рекет барысында қ олдануғ а машық тандыру;

Дамытушылық: Екі амалмен шығ арылатын есепті шығ ару тә сілін мең геру(артық не кем, қ осындыны не қ алдық ты табу), ондық тан аттап қ осу мен азайту тә сілдерін қ арастыру дағ дыларын дамыту.

Тә рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қ арым-қ атынасқ а

тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: Аралас сабақ.

Ә діс-тә сілдері: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс.

Кө рнекілік: Ү лестірмелі дидактикалық материал, қ осу жә не азайту кестесі.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасын тексеру: 5 –тапсырма.

Білімді жан-жақ ты тексеру кезең і.

Санғ а алтыны қ осу кестесін жә не оғ ан сә йкес азайтуды еске тү сіру. алтыны қ осу кестесін қ ұ ру.

1) +6, ә йнекше орнына 6, 7, 8, 9 сандарын қ ою жә не нә тижені жатқ а айту.

2) Осы тең діктерді пайдаланып азайтудың сә йкес жағ дайларын қ ұ ру.

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

Жаң а сабақ

Дидактикалық ойын. «Жұ бын тап»

9 2 3?

11 11 12 12

??? 8

1-тапс ырма. Тү сіндірме мә тінмен жұ мыс.

6+6 6+6=? 12-6=?

(6+4) + 2=12 (12-2)-4=6

Осы ү лгіде 7+6, 8+6, 9+6-ны тү сіндіру

Пысық тау.

7+ 6 13-6 8+6 14-6 9+6 15-6

3 2

2 - тапсырма Тү сіндіре отырып шығ ару.(жазбаша)

8+6 14-6

9+6 15-6

3 - тапсырма. Математикалық диктант тү рінде орындау.

Ө рнектерді жазып, мә нін табу.