Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Амалдарды орында.
|
|
40+7 58-8 70+8 93-3
63-60 50+1 76-70 30+1
Салыстыр.
28 сағ * 1 тә ул. 5 дм 6 см * 56 см
7 дм 2 см * 80 см 1 сағ 15 мин * 75 мин
1 м * 98 см 28 сағ – 20 сағ * 4 сағ
3. Есепті шығ ар.
Ә ди 20 жаста, Дә улет Ә диден Ерген ата 65 жаста, ал Мұ рат одан
5 жас ү лкен. Дә улет неше жаста? 20 жас кіші. Мұ рат неше жаста?
4. Тең деуді шеш.
40+а=47 53-а=3 30+а=32 а- 20=5
5. Ө рнек қ ұ р жә не оның мә нін тап:
а) 20 жә не 30 сандарының қ осындысынан 18-ді азайт.
ә) 23 жә не 9 сандарының қ осындысынан 15-ті азайт.
б) 90-нан 22 мен 32 сандарының қ осындысын азайт.
в) 22 мен 38 сандарының қ осындысынан 60 пен 25 сандарының айырмасын азайт.
5. Кесінді сыз.
Ұ зындығ ы 5 см жә не одан 2 см артық Ұ зындығ ы 5 см жә не одан 2 см кем
кесінділер сыз. Кесінділерді салыстыр. кесінділер сыз. Кесінділерді салыстыр.
Оқ ушы жұ мыстарын жинау, тексеру, бағ алау.
Сынып
Математика Сабақ №
Мұ ғ алім:
Сабақ тың тақ ырыбы: Оқ ушының білім дең гейін анық тау.
Сабақ тың мақ саты:
Білімділік Ауызша қ осу жә не азайту тә сілдерін қ олдануды машық тандыру, екі таң балы сандарды оқ у, жазу жә не салыстыруғ а жаттық тыру, ілгеріде енгізілуге тиісті кү рделі ұ ғ ымдарды қ арастыруғ а дайындық жү ргізу. Баланың білім дең гейін анық тау.
Дамытушылық: Екі амалмен шығ арылатын есепті енгізуге дайындық жү ргізуі ондық тан аттап қ осу мен азайту тә сілдерін қ арастыру дағ дыларын дамыту жә не тең деуді «сынап кө ру» тә сілімен шешуді пысық тау.
Тә рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қ арым-қ атынасқ а
тә рбиелеу.Ө зіндік жұ мыс дағ дысына ү йрету.
Сабақ тың типі: Материалды қ орытындылау жә не жү йелеу сабағ ы.
Ә діс-тә сілдері: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс.
Кө рнекілік: Ү лестірмелі дидактикалық материал, қ осу кестесі, жақ шалы ө рнек кестесі.
Сабақ тың барысы:
Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.
ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.
Ү й тапсырмасын тексеру:: 6, 7-тапсырмалар
Жаң а сабақ.
Салыстыру.
9-(4+3) * (9-4)+3 7-(4+3) * (7-4)+3
(5-3)+2 * 5-(3+2) (8-4)+1 * 8-(4+1)
6+(3-2) * (6+3)-2 5+(4-2) * (5+4)-2
(5+2)+1 * 5+(2+1) (3+6)+2 * 3+(6+2)
2. Амалдарды орында.
34+5 23+6
73+20 45+20
68-5 69-4
96-4 78-60
3. Ө рнекті жаз жә не мә нін тап.
4 пен 32-нің қ осындысына 2-ні қ ос 70 пен 9-дың қ осындысынан 5-ті азайт
40 пен 8-дің қ осындысына 1-ді қ ос 6 мен 41-дің қ осындысынан 3-ті азайт
56 мен 6-ның айырмасына 20-ны қ ос 79 бен 9-дың айырмасынан 40-ты азайт
78 бен 8-дің айырмасынан 20-ны азайт 48 бен 8-дің айырмасына 50-ді қ ос
4. тең деуді шеш.
А+10=4 10-а=7 8+а=10 а-6=4
5. Ұ зындығ ы 4 см кесінді жә не одан 3 см артық кесінділер сыз. Олардың ұ зындық тарын салыстыр.
Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.
Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.
Сынып
Математика Сабақ №
Мұ ғ алім:
Сабақ тың тақ ырыбы: Кестелік қ осу жә не азайту.
2-ні қ осу жә не азайту. (54 бет)
Сабақ тың мақ саты:
Білімділік Ондық тан аттайтын жағ дайда 2-ні қ осу жә не азайту тә сілдерімен таныстыру; 2-ні қ осу жә не азайтудың кестелік жағ дайларын екі амалдан тұ ратын ө рнектермен, тең деулермен, есептеулермен байланысты ә р алуан іс-ә рекет барысында қ олдануғ а машық тандыру; екіншісі біреншісінің жалғ асы болатын есептер тізбегін қ арастыру.
Дамытушылық: Екі амалмен шығ арылатын есепті енгізуге дайындық жү ргізуі ондық тан аттап қ осу мен азайту тә сілдерін қ арастыру дағ дыларын дамыту.
Тә рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қ арым-қ атынасқ а
тә рбиелеу.
Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а білімді мең геру сабағ ы.
Ә діс-тә сілдері: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс.
Кө рнекілік: Ү лестірмелі дидактикалық материал, қ осу жә не азайту кестесі.
Сабақ тың барысы:
Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.
ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.
Ү й тапсырмасын тексеру:: 6 жә не 7-тапсырманың 3, 4 бағ андары..
Білімді жан-жақ ты тексеру кезең і.
Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.
Санғ а екіні қ осу кестесін жә не оғ ан сә йкес азайтуды еске тү сіру. Екіні қ осу кестесін қ ұ ру.
1) +2, ә йнекше орнына 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 сандарын қ ою жә не нә тижені жатқ а айту.
2) Осы тең діктерді пайдаланып азайтудың сә йкес жағ дайларын қ ұ ру.
2+2=4 4-2=2
3+2=5 5-2=3 5-3=2
4+2=6 6-2=4 6-4=2, т.с.с.
1-тапс ырма. Тү сіндірме мә тінмен жұ мыс.
2+2 9+2=? 11-2=?
3+2 (9+1) + 1=11 (11-1)-1=9
Пысық тау.
9+2 11-2 2+9 11-9
2 - тапсырма Тү сіндіре отырып шығ ару.
А) Қ айың – 20 а
? ағ аш ө сіп тұ р
Жө ке – 16 а.
20+16=? (тү сіндіре отырып шығ ару)
(20+10)+6=36 (м) – барлығ ы
Жауабы:
Б) Барлығ ы – 36 ағ аш
Жө ке ағ ашы – 16 а.
Қ айың -? ағ аш
3 - тапсырма. Математикалық диктант тү рінде орындау. Амалдардың орындалу тә ртібін еске трсіру.
1+(1+9)= (11-1)-8=
|
|