Підготовка та оформлення виховної справи-заходу

Виховний захід – це одна із організаційних форм, що широко використовується у позаурочній і позашкільній виховній роботі.

Виховна справа дає можливість виробити в учнів певну систему відношень до оточуючої дійсності, формує образ самого себе, цінні мотиви, духовні потреби, відповідальність за вчинки, впливає на громадську думку, прилучає до життя колективу, формує його традиції.

Виховний захід є процесом, що передбачає у своєму розвитку кілька взаємопов’язаних стадій:

1. Аналіз обставин визначає актуальність теми заходу, спрямованість діяльності.

2. Визначення мети.

3. Планування.

4. Підготовку безпосередньо виховного впливу на учнів.

5. Наслідок – аналіз спроможності даного заходу.

Така логічна ланка є постійною для будь-якого заходу, змінюється лише зміст, посилюється значення того чи іншого етапу у залежності від мети справи, що проводиться.

Кожен з цих етапів уже є процес виховання, що дозволяє включити вихованців у аналітичну, комунікативну, організаторську діяльність.

Що ж необхідно враховувати при підготовці і проведенні заходу?

І етап. Планування

Підготовча частина.

- Визначити цілі і завдання заходу.

- Вибрати види, форми і методи роботи з урахуванням віку учнів.

- Вибір форм виховання залежить від: змісту і спрямованості виховних завдань, віку учнів, рівня їх вихованості і особистісного соціального досвіду; особливостей дитячого колективу і його традицій; особливостей і традицій регіону, технічних можливостей, а також рівня професіоналізму учителя (вихователя, куратора).

- Продумати, як оптимально залучити вихованців до підготовки і проведення заходу.

- Визначити можливість участі батьків, спеціалістів з профілю тематики заходу, психолога, представників громадських організацій.

Організаційна частина.

- Підбір тематичного матеріалу – змістовність, доказовість з урахуванням методів (вербального, привчання, спонукання) і методів виховних впливів (метод формування свідомості – розповідь, бесіда, диспут, приклад; метод формування досвіду поведінки – створення виховуючих ситуацій, вправи та ін.; метод стимулювання – змагання, заохочення, покарання).

- Використання цікавих, творчих засобів (інноваційних: тестів, анкет, відеосюжетів, ігрової діяльності та ін.).

- Побудова логічної послідовності ходу і логічної завершеності (теми) за метою, сформульованою заздалегідь.

- Вирівнювання (розрахунок) у часі проведення відповідно до віку учнів.

ІІ етап. Розробка

Складання програми позакласного заходу.

1. План підготовки (детальний). Написання.

2. Написання ходу проведення заходу.

3. Написання саме сценарію.

4. Складання схеми аналізу даного заходу.

Додаток 3.

Оформлення методичної розробки виховного заходу

1. Титульний аркуш, на якому визначена назва навчального закладу та його підпорядкування; тема і форма заходу; відомості про студента-практиканта, який підготував і провів захід; прізвище методиста кафедри педагогіки, рік проходження практики.

2. Мета заходу.

3. Завдання (освітні, виховні, розвиваючі).

4. Обладнання.

5. Час і місце проведення.

6. Етапи підготовки і проведення (підготовчий етап, етап психолого-емоційного настрою групи, змістовий етап, фінальний етап).

7. Список використаної літератури.

8. Самоаналіз проведеного заходу.