💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Педагогічна діагностика в системі роботи классного керівника.

Теоретичні питання

1. Поняття про педагогічну діагностику. Задачі, зміст, функції педагогічної діагностики.

2. Методи педагогічної діагностики (спостереження, анкетування, тестування, планування, експеримент, тощо).

3. Сутність методики вивчення рівня вихованості учнів різних вікових груп, рівня самооцінки особистості, рівня розвитку, творчих здібностей, різня задоволеності учнів та їх батьків організацією життєдіяльності класу та інших.

Практичні завдання

1. Ознайомитись із завданнями щодо діагностики в навчальному посібнику на стор. С. 15 - 28: Педагогічна практика (частина друга): Навчально-методичний посібник. За редакцією Пшеничної Л.В., Огієнко О.І., Перетятько О.В. - Суми: Сум ДПУ, 2004.-168с.

Рекомендована література

1. Белянина Л.Я. Как и для чего составляется психолого-педагогическая карта // Классный руководитель. – 2000. – №3. С. 136-138.

2. Воронов В. Диагностика в работе классного руководителя // Воспитание школьников. - 2000. – №2.

3. Воронов В. Классный руководитель как психолог // Воспитание школьников. – 2001. - №18. - С 14-20.

4. Диагностические пробы младших школьников // Всё для учителя. – 1998. – № 18. – С. 50-52.

5. Діагностика та корекційна діяльність класного керівника //Завуч. — 2002. - №17-18.- С. 37-51.

6. Доценко О. Основні принципи і методи дослідження самостійності в суб'єктивному житті особистості //Гідна школа. – 2000. - №3.

7. Мінченко Г.С. Психолого-педагогічна діагностика в роботі класного керівника //Шкільний світ. – 1999. - № 1. - С.6.

8. Планирование воспитательной работ 11 в классе / Под ред. Степанова Е. Н. - М.: Педагогика, 2000. – С. 56-92.

9. Практичний матеріал для використання в діагностичній та корекційній діагностиці класного керівника // Все для вчителя. – 1998. – №6. – С.18-28.

10. Робоча книга вихователя. Вип. 1. /Укл. О.І.Тимчишина та ін. — Тернопіль, ТОІППО, 2000. - 300 с.

11. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М: Владос, 2000. – С. 141-151.

12. Семиченко В., Заслуженюк В. Практикум із сімейного спілкування // Шкільний світ. – 2002. – №1.

13. Сорока Г.І., Черновол-Ткаченко Р. І. Виховна система класу. – X.: Світ дитинства, 1999. – 184 с.

14. Стародубцева І. Облік і оцінка результатів виховання //Завуч. – 2002. – №3.

15. Твоя робота – навчання //Шкільний світ. – 2001. – №9.

16. Технології виховної діяльності класних керівників 5-6 класів / Упор. Кацинська Л, Ситник Г. - Рівне, 2000.

17. Технології виховної діяльності класних керівників 9-11 класів / Упор. Кацинська Л., Ситник Г. - Рівне, 2000.

18. Технології виховної діяльності класного керівника 7-8 класів / Упор. Кацинська Л., Ситник Г. - Рівне, 2000.

19. Технологія превентивного виховання школярів / Упор. Ситник Г. – Рівне, 1999.

20. Уніят С., Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. – Тернопіль, 1997.

21. Шилова М.И. Изучение воспитанности школьников. М.: Педагогика, 1990.

22. Шуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. - М, 1998.

23. Як вивчити особистість учня в навчально-виховному процесі //Позакласний час. - 2002. - №30.