Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Шкала оценки уровня социальной адаптации
|
|
| Основные факторы социальной адаптации | Уровни социальной адаптации 0% 25 50 75 % | |||
| 1 уровень - значительно ниже нормы | 2 уровень - ниже нормы | 3 уровень - близко к соц. норме | 4 уровень - социальная норма | |
| 1. Состояние здоровья | Психические патологии | Хронические заболевания | Частые, заболевания | Удовлетвори тельное |
| 2. Обществ- венная актив- ность | Не участвует в общественной жизни | Пассивный участник обще- ственных дел | Активный участник творческих дел | Организатор коллективных творческих дел |
| 3. Отношение к учёбе | Отрицательное | Избирательное | Положительное | Учится с интересом |
| 4. Семья воспитанника | Асоциальная (криминальная) семья с пьющи- ми родителями | Аморальная семья, присутст- вует дух наживы и стяжательства | Конфликтная семья (постоян- ные споры и конфликты) | Внешне благополучная, но есть проблемы |
| 5. Характер эмоциональных отношений в семье | Напряжённо-конфликтные отношения | Эпизодически возникающие конфликты, отчуждение | Ровные, но без эмоциональной близости | Атмосфера дру- жбы, поддержки, взаимопони- мания |
| 6. Наличие жизненных планов и про- фессиональ-ных намерений | Жизненные планы асоциальной (криминальной) направленности | Планы неопределённые или нереальные | Планы в основ- ном определи- лись, нет жиз- ненных ориентиров | Проф. планы выражены чётко, положительные жизненные ориентиры |
| 7. Уровень развития интересов и потребностей | Только материальные потребности, интересы асоциального характера | Преобладание материальных потребностей, интересы изменчивы | Сочетание куль- турных и мате- риальных потре- бностей, разно- сторонние интересы | Преобладание духовных потребностей, чётко выраженные интересы |
| 8. Отношение к педагогичес- ким воздейст- виям | Резкая, грубая форма неприятия педагогических воздействий | Неприятие педа- гогических воз- действий через пассивное сопротивление | Избирательное отношение к педагогическим воздействиям | К замечаниям прислушивается и воспринимает их правильно |
| 9. Самокрити- чность и самооценка | Критическое отношение к себе отсутствует неадекватная самооценка | Критическое от- ношение к себе проявляется ред- ко, самооценка завышена | Отношение к себе безразличное, самооценка занижена | Позитивное, адекватное отношение к себе и другим людям |
| 10. Вниматель- ное отношение к окружаю- щим, способ- ность к сопере- живанию | Проявление жестокости и агрессивности к окружающим | Черствость, невнимательность, грубость проявляются только «за компанию» | Сопереживания могут проявляться только в отношении близких людей | Действенная эмпатия, сопереживание чужой боли, готовность помочь |
| 11. Волевые качества | Сильная воля, проявляющаяся в асоциальных поступках | Слепое подчинение чужой воле | Саморегуляция, позволяющая выходить из под чужого влияния | Способность вести за собой к позитивным целям |
| 12. Культура речи и поведения | Постоянное употребление нецензурных выражений, асоциальные поступки | Частое употребление нецензурных слов, склонность нарушать нормы поведения | Редкое употреб- ление нецензур- ной лексики, к противоправным поступкам не склонен | Высокая культу- ра речи, следова- ние социальным нормам и прави- лам поведения |
| 13. Отношение к наркомании, токсикомании, алкоголизму, курению | Употребляет наркотики или другие токсические вещества, пьёт, курит регулярно | Наркотик, токси- ческие вещества пробовал, алкоголь употребляет часто, курит | К наркотикам отношение нейтральное, алкоголь пробовал, курит редко | Отношение к наркотикам отрицательное, алкоголь не употребляет, не курит. |
Экспертные оценки (уровни социальной адаптации) выставляются как минимум 2 экспертами классным руководителем и психологом. Оценка принимается в случае совпадения мнений экспертов.
| Факто-ры | сумма | |||||||||||||
| уровень | ||||||||||||||
| уровень |
Сумма возникает из сложения баллов, соответствующих отмеченному уровню по 13 факторам (показателям социальной адаптации) и может составлять от 13 до 52 баллов.
Коэффициент социальной адаптации вычисляется по формуле:
К.С.А = сумма баллов: 52 х 100%
По приведённому в таблице примеру коэффициент социальной адаптации (экспертная оценка) составляет 25: 52 х 100% = 48%
Приложение 6
|
|