Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Навчальна. Знати__Класифікацію, основні питання фармакокінетики та фармакодинаміки засобів, що впливають на систему крові
|
|
Знати __ Класифікацію, основні питання фармакокінетики та фармакодинаміки засобів, що впливають на систему крові, їхнє застосування, побічні ефекти та заходи щодо запобігання їм._________________________________________________________________
Вміти __ Провести аналіз терапевтичних і побічних ефектів застосування препаратів кожної групи, розв’язувати типові та ситуаційні задачі, виписувати рецепти та оформляти вимоги, на лікарські препарати для лікувальних закладів.____________________________
Виховна __ Привити любов до обраної професії та виховувати почуття відповідальності._
План та організаційна структура лекції
| № | Основні етапи лекції та їх зміст | Цілі в рівнях абстракції | Тип лекції, методи і засоби активізації студентів, обладнання | Розподіл часу |
| 1. 2. | Підготовчий етап Організація заняття Формулювання теми з постановкою навчальної мети та її мотивація Основний етап План викладення лекційного матеріалу: 1. Стимулятори еритропоеза. Препарати, дози, застосування. Побічні ефекти. 2. Стимулятори лейкопоеза. 3. Коагулянти, гемостатики, їх класифікація. 4. Антикоагулянти прямої та непрямої дії. Застосування. Побічні ефекти та заходи щодо їх запобігання. 5. Антиагреганти. 6. Засоби які впливають на фібриноліз. Препарати, дози, застосування, побічні ефекти. Протипокази. Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки Контроль вищезгаданих умінь Відповіді на можливі запитання студентів Підведення підсумків Домашнє завдання | А ІІ ІІІ А ІІ ІІІ А ІІ ІІІ А ІІ ІІІ А ІІ А ІІ ІІІ | 2 хв 3 хв 60 хв 10 хв 5 хв |
Матеріали самопідготовки студентів
| Питання | Звдання | Література |
| Коагулянти їх загальна характеристика | 1. Дайте визначення поняттю “коагулянти” 2. У чому полягає механізм дії вікасолу 3. У яких випадках і як застосовують тромбін 4. У чому полягає механізм дії препаратів кальцію.У яких випадках.Застосування кальцію хлориду. | М.П. Скакун, К.А. Посохова “Основи фармакології з рецептурою” М.Д. Машковський “ Лікарські засоби” у двох томах |
До складу методрозробки входять:
А) структурно – логічна схема змісту теми,
Б) тези або конспект лекції,
В) матеріали активізації студентів.
ВИКЛАДАЧ ___________________________________
Методична розробка лекційного заняття №
Предмет __ Основи фармакології та медичної рецептури.___________________________
Тема лекції __ Речовини, які впливають на аферентну інервацію.____________________
Курс спеціальність _____________________________________________________
Кількість навчальних годин _________________________________________________
Актуальність теми __ Місцева анестезія є простішим та менш небезпечним методом знеболювання, ніж наркоз, але в разі передозування можуть бути виявленими резорбтивну дію, тому слід звернути увагу на концентрацію препаратів.___________________________
Цілі лекції:
|
|