Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Цели и методические рекомендации к СРС
|
|
Самостоятельная работа студентов по психолого-педагогическим дисциплинам направлена на развитие интереса студентов к педагогике и психологии как феномену культуры, науки, практики, на понимание своеобразия области явлений, изучаемых данной наукой, и ее основных понятий, осознание сущности педагогической профессии и педагогической деятельности, роли самообразования и творчества в повышении профессионального мастерства современного педагога.
В процессе изучения курса студенты приобретают умения, связанные с работой над литературными источниками:
- ориентироваться в современной педагогической литературе (научная, учебная, методическая, педагогические энциклопедии, словари, справочники), пользоваться разными источниками педагогической информации, работать в библиотеке с разными типами каталогов и справочной литературы подбирать литературу по теме, оформлять список литературы в соответствии с требованиями библиографии;
- выделять мысли в литературном источнике, составлять план, тезисы, конспект, делать выписки в соответствии с темой сообщения, реферата, сообщения и т.д.;
- составлять план выступления на семинаре, определять логику, последовательность, аргументацию своих позиций, опираясь на изученную литературу;
- выявлять разные точки зрения в изучаемой литературе, участвовать в обсуждении вопросов, аргументировать свои суждения.
Большое внимание уделяется развитию творческих умений и
самообразовательной активности студентов:
- анализировать и творчески интерпретировать психолого-педагогические ситуации и факты;
- творчески разрабатывать рекламный проспект книги на педагогическую тему, проспект педагогического журнала, создавать педагогическое эссе на избранную тему, определять форму участия в деловой игре «Психолого-педагогический симпозиум» и др.;
— Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта.
— Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы).
— SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание.
SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Зарегистрироваться и Начать продвижение
- формулировать проблемные вопросы и составлять педагогические задачи в соответствии с темой семинара или практического занятия;
- составлять личный план-маршрут самообразования в соответствии с областью психолого-педагогических интересов.
Календарно-тематический план СРС
| № срс | Темы и задание по СРС | Кол. часов | Неделя | Форма проведения | |
| 1. | 1. Продолжите начатый рассказ: «Для получения качественной профессиональной подготовки к педагогическому труду мне необходимо». 2.Выпишите из словарей определения понятий «педагог», «воспитатель», «учитель», сравните их и определите соотношение их содержания. 3.Подготовьте развернутое аргументированное высказывание на тему «Мои личностные качества, которые определили правильность выбора профессии учителя». | эссе Работа в парах сообщение | |||
| 3. | 1.Составите список из семи качеств личности, которые необходимы человеку, готовому к непрерывному образованию. По десятибалльной шкале оцените наличие у Вас данных качеств. 2.Изучите литературу по составлению программы самовоспитания. Составьте план самовоспитания по формированию необходимых для вас качеств личности. 3.Изучите литературу по самообразованию. Составьте план самообразования на текущий семестр. | Работа в группах Анализ плана воспитания Составление плана Слайды | |||
| 1.Изучите Концепцию 12-летнего среднего общего образования в РК. Составьте схему, отражающую структуру 12-летней средней школы 2. Выделите направления модернизации системы образования в РК на основе анализа нормативно-правовых актов. Представьте материал в виде таблицы. 3.Подберите пословицы и поговорки о высоком назначении учителя и педагогической деятельности | Реферат слайды Журналы наблюдений | ||||
| 1.Опишите школьные ситуации, характеризующие различные стили общения педагогов. 2. Найдите несколько крылатых выражений о самовоспитании человека и обоснуйте их с собственных ценностных позиций. 3.Подберите статью из педагогической прессы по проблемам самообразования, составьте план, тезисы, конспект статьи. | Письменная работа Конспект Конспект | ||||
| Всего | |||||
|
|