Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
|
|
| № п/п | Наименование смежных дисциплин | № разделов данной дисциплины | ||||||
| 1. | Археология | + | + | + | + | |||
| 2. | История первобытного общества | + | + | + | + | + | ||
| 3. | История Древнего востока | + | + |
Планы групповых занятий и образовательные технологии
Интерактивные формы занятий:
| № | Тема группо вого занятия | Компе тен ции | Образова тельные результа ты | Формы группо вого занятия | Образова тельные техно логии | Продукт деятель ности |
| Введение. Предки славян и их соседи в Центральной и Восточной Европе. Эпоха великого переселения народов. Цель: изучение специфики предмета, источников, методов, истории становления исторической географии, видов карт. Изучение истории происхождения славян, их окружения, происхождения восточных славян, | ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-15, ОПК-2, ПК-2, ПК-4 | Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал, основные источники. Умеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы, работать с историческими картами. | Лекция, семинар | Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация | Записи к семинару, доклад, презентация, | |
| Историческая география Древней Руси. Цель: изучение географических условий истории происхождения Древнерусского государства, работа с картами. | ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-15, ОПК-2, ПК-2, ПК-4 | Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал. Основные источники. Умеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы, работать с историческими картами. | Лекция, семинар | Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация | Записи к семинару, доклад, презентация | |
| Историческая география периода феодальной раздробленности до монгольского нашествия. Цель: изучение географических условий истории феодальной раздробленности Древней Руси, работа с картами. | ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-15, ОПК-2, ПК-2, ПК-4 | Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал. Основные источники. Умеет находить информацию, включая интернет, анали зировать, делать выводы, работать с историческими картами. | Лекция, семинар | Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация | Записи к семинару, доклад, презентация. | |
| Историческая география периода ордынской зависимости. Цель: изучение географических условий истории периода монголо-татарского завоевания Руси, работа с картами. | ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-15, ОПК-2, ПК-2, ПК-4 | Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал. Основные источники. Умеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы, работать с историческими картами. | Лекция, семинар | Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация | Записи к семинару, доклад, презентацияэ | |
| Историческая география Русского государства в XV-XVII вв. Расширение территории. Административное деление. Цель: изучение географических условий истории становления и административного деления централизованного Русского государства, работа с картами. | ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-15, ОПК-2, ПК-2, ПК-4 | Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал. Основные источники. Умеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы, работать с историческими картами. | Лекция, семинар | Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация | Записи к семинару, доклад, презентация, | |
| Историческая география Русского государства в XIV-XVII вв. Особенности хозяйственного развития. Население. Цель: изучение географических условий истории становления и административного деления централизованного Русского государства, работа с картами. | ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-15, ОПК-2, ПК-2, ПК-4 | Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал, основные источники. Умеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы, работать с историческими картами. | Лекция, семинар | Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация | Записи к семинару, доклад, презентация, | |
| Историческая география России XVIII-XIX вв.Расширение территории. Границы. Административно-территориальное деление. деления Сибири. Хозяйственное районирование и развитие. Население. Транспорт. Цель: изучение географических условий истории становления и развития Российской империи, работа с картами. | ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-15, ОПК-2, ПК-2, ПК-4 | Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал, основные источники. Умеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы, работать с историческими картами. | Лекция, семинар | Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация | Записи к семинару, доклад, презентация, |
|
|