Место дисциплины в структуре ООП

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Министерство образования и науки Российской Федерации

ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра Отечественной истории и археологии

Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование

Целью дисциплины является подготовка студентов к организации обучения в системе основного образования с учетом содержательной специфики курса «Историческая география», логических и содержательно-методических связей в предметной области «История» и задач по духовно-нравственному воспитанию обучающихся. Раскрыть содержание основных особенностей влияния географической среды на ход исторических событий в прошлом, выявить основные особенности действия этих факторов на различных этапах отечественной истории.

- в области образования: изучение специфических особенностей исторической географии в рамках исторической науки, ее особого значения в исследовании исторического прошлого влияние географической среды на ход исторических событий;

- изучение основных источников исторической географии в взаимосвязи с историей России;

- раскрытие специфики межпредметных связей исторической географии с историей России, археологией, антропологией, этнологией, палеолингвистикой, археозоологией, археоботаникой, историей климатических изменений;

- воспитание гражданской позиции и мировоззренческих установок студентов, создание условий для развития у них критического мышления и готовности к толерантному социальному сотрудничеству;

- развитие когнитивных способностей и информационно-коммуникативной культуры студентов, их функциональной грамотности;

- в области культурно-просветительской деятельности: подготовка студентов к использованию знаний по исторической географии в культурно-просветительской деятельности.

Профессиональный цикл. Дисциплины и курсы по выбору Б.2.2/в1 части гуманитарного, социального и экономического цикла. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения истории России в общеобразовательной школе. Историческая география изучается параллельно археологии и истории Древнего мира, и предшествует изучению курса история Древней Руси.

С этого предмета начинается обучение студентов, поэтому она опирается на результаты школьного образования.

Дисциплина «Историческая география» опирается на результаты формирования компетенций в отмеченных курсах, в ходе ее изучения должны формироваться компетенции: ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-15, ОПК-2, ПК-2.

Для освоения дисциплины студент должен знать:

хронологические рамки и периоды, даты важнейших событий, соотносить год с веком, устанавливать последовательность, длительность, синхронность и асинхронность исторических событий.

этапы исторического развития России в данный период;

взаимосвязь истории России и мировой, национальной, региональной и локальной истории;

основные труды по истории древней и средневековой России.

уметь: - устанавливать причинно-следственные связи при анализе исторических явлений и процессов;

анализировать и систематизировать фактическую информацию по соответствующей исторической проблематике;

работать с научной, справочной и методической литературой.

Владеть: - основными историческими и географическими понятиями и применять их для объяснения исторических процессов в России.

Студент должен владеть навыками использования методов исторического исследования:

сравнительно-исторический, позволяющий проводить необходимые сравнения различных исторических событий с целью выявления их общих черт, особенностей, самобытности и степени заимствования;

хронологический метод, ориентирующий на изучение тех или иных событий, анализ движения научной мысли, смену позиции, взглядов и идей в хронологической последовательности, что позволяет вскрыть закономерности развития отечественной истории;

Освоение дисциплины помогает изучению курсов «Истории древней Руси», «Истории средневековой Руси», «История Российской империи», «Новейшая история России», «Историография истории России».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Знает: правила постановки цели и выбора путей ее достижения.

Умеет: анализировать и обобщать информацию.

Знает: основные сайты, где имеется информации по «Исторической географии»;

Умеет: находить и извлекать информацию в глобальных компьютерных сетях;

Владеет: навыками критического подхода и анализа к извлекаемой информации.

Знает: глобальные компьютерные сети, содержащие информацию по «Исторической географии».

Владеет: критическим анализом информации, содержащейся в глобальных компьютерных сетях.

Знает: историко-географические факторы, влияющие на развитие Российской государственности.

Умеет: анализировать причины влияния этих факторов.

Владеет: исторической терминологией, связанной с «Исторической географией»

Знает: основные историко-географические факты.

Умеет: использовать знание основных историко-географических фактов в образовательной и культурно-просветительской деятельности.

Владеет: способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания, полученные в курсе «Исторической географии» при решении социальных и профессиональных задач, владеет навыками работы с историческими картам и схемами.

готов применять методики и технологии при изучении курса историческая география, в том числе и информационные.

Знает: современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества изучении курса историческая география.

Умеет: использовать современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества изучении курса историческая география.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы.

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Студент после освоения содержания модуля (дисциплины) обладает следующими компетенциями:

ОК-9. Владеет способностью работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.

ОПК-2. Владеет способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания, полученные в курсе «Исторической географии» при решении социальных и профессиональных задач, владеет навыками работы с историческими картам и схемами.

ПК-2. Владеет: навыками использования современных методик и технологий применяемых в изучении курса историческая география.

· в области культурно-просветительской деятельности: ОК-9, ОПК-2;

· в области преподавательской деятельности: ОПК-2, ПК-2.

В результате изучения модуля (дисциплины) студент должен:

Знать: о специфике источников исторической географии, ее значении для формирования целостного исторического знания, основные факты влияния природно-климатических условий на ход исторического процесса, основные особенности региональной хозяйственной деятельности Руси и России, знать основные подходы комплексного изучения истории, хронологические и территориальные границы соответствующих этапов развития России. Географические, этнические, социально-экономические, военно-политические факторы исторической географии.

Уметь: формулировать цели и задачи самостоятельного исследования в рамках предмета, подбирать необходимые источники, литературу и справочные издания и использовать полученные знания в профессиональной деятельности.

Владеть: основными понятиями и терминологией исторической географии, навыками работы с исторической картой, навыками поиска, систематизации и применения информации, в том числе в электронных сетях, способностью применять приобретенные знания и умения в практической преподавательской и культурно-просветительской деятельности.