Коли час минає

Шукайте, досліджуйте, експериментуйте до того часу, доки ви не доберете хорошої кінцівки й хорошого початку. Потім об'єднайте їх разом. Той оратор, який не скоротить свого виступу, щоб він відповідав настрою нашого поспішливого й швидкого століття, буде сприйнятий

слухачами без захвату, а іноді просто негативно... Будьте стислі! Будь­те стислі!

Доктор Джонсон, архієпископ Ньяси, написав книжку про первіс­ні народи Африки. Упродовж сорока п'яти років він жив серед них і спостерігав їх. У книжці зазначається, що коли оратор говорить над­то довго на сільському сході, який називається ґванґвана, слухачі примушують його замовкнути криками «Іметоша!», що означає «До­сить!». Цікаво, що жителі одного племені дозволяють оратору говори­ти стільки часу, скільки він може вистояти на одній нозі. Коли вели­кий палець піднятої ноги торкнеться землі, оратор має закінчити свою промову.

Слухачі звичайної аудиторії, хоча можуть бути ввічливішими і стри-манішими, такою ж мірою не люблять довгих промов.

Отже, пам'ятайте про їхню долю, Хоч я знаю, що ви про це забудете, І вчіться в них, як виступати.

(Карпеги Дейл. Как завоевьшать друзей и оказивать влияние на людей: Пер. с агігл. — М.: Прогресе, 1989. — С. 421—424, 427 — 435.)

____________________ Д идактичні завдання _______________________

/. Чому так важливо продумувати завершальний етап промови?

2. Від яких помилок у завершальній частині виступу застерігає мовців Дейл Карнегі? Чи актуальні його поради для вчителя?

З- Виокремте способи ефективного завершення промови, подані в цій книжці. Порівняйте їх зі способами, поданими у книжці В. І. Ле-щинського і С. В. Кульневича. Якими способами доповнили ці ав­тори систему Дейла Карнегі?

4. На педагогічній практиці у школі визначте найтиповіші способи завершення уроку. Зробіть висновок зі спостережень.

Додаток до теми 27