Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Розділ 12. Закріплення навчання Зворотний зв'язок

Повідомлення про невдале виконання завдання, яке супроводжуєть­ся критичними зауваженнями вчителя, буде діяти на учня як подвійне покарання. Досвідчений учитель впорядкує свої дії таким чином, що навіть якщо учень і не впорався з якимось фрагментом навчання, ви­кладач заохотить його, аби підкріплення працювало проти ефекту по­карання, який визначається невдачею. Зрозуміло, не варто підкріп­лювати помилки. У цьому разі підкріпленням слугує точний зво­ротний зв'язок, який дає змогу учню зрозуміти свою проблему і кра­ще впоратися з нею наступного разу, одночасно необхідно заохотити його в цих умовах. Усвідомлення учнем того, що вчитель не думає, буцімто він став менш умілим, оскільки не впорався з якимось фраг­ментом навчання, очевидно, швидше приведе до потрібного навчання, ніж покарання в той момент, коли школяр не впорався із завдан­ням. На жаль, у школах всього світу якраз діє система подвоєного покарання.

...Будь-який зворотний зв'язок повинен інформувати учня, що він діє правильно, отже, може продовжувати далі в такому ж дусі. Од-

ночасно він завдяки підкріплювальному впливу успіху починає дія­ти з більшою впевненістю. Інакше кажучи, афективні й когнітивні чин­ники в умовах оптимально структурованого навчання діють узго­джено.

(Стоунс 9. Психопедагогика. Психологическая теория и практи­ка обучеиия: Пер. с англ. / Под ред. Н. Ф. Тализиной. — М.і Педа-гогика, 1984. - С. 57-59, 297-298.)

________________ Дидактичні завдання __________________

/. Що таке зворотний зв'язок у навчанні? Чим він відрізняється від підкріплення?

2. Які загальні висновки щодо зворотного зв'язку у навчанні можна застосувати у взаємодії на завершальному етапі уроку?

3. Чи згодні ви із застереженнями автора щодо впливу характеру зворотного зв'язку на помилки учнів?

В. І. Лещинський, С. В. Кульневич