В а г о н з а б о р с а л а т

7. Работа с деформированным текстом

- Ребята, я хочу дать вам трудное задание: в предложениях, которые я скажу, все слова перепутаны. Исправьте ошибки, расставьте слова по местам.

ОПУШКЕ, НА, ВЫРОСЛИ, ЛЕСА, БЕРЕЗКИ – НА ОПУШКЕ ЛЕСА ВЫРОСЛИ БЕРЕЗКИ.

ГРИБАМИ, ДЕТИ, ЗА, ЛЮБЯТ, В, ХОДИТЬ, ЛЕС – ДЕТИ ЛЮБЯТ ХОДИТЬ В ЛЕС ЗА ГРИБАМИ.

СЛЫШНЫ, В, ПТИЦ, ЗВОНКИЕ, ЛЕСУ, ПЕСНИ – В ЛЕСУ СЛЫШНЫ ЗВОНКИЕ ПЕСНИ ПТИЦ.

8. Подготовка руки к письму, гимнастика для пальцев. Упражнение «Цветы»

НАШИ АЛЫЕ ЦВЕТЫ

РАСПУСКАЮТ ЛЕПЕСТКИ (локти и предплечья прижаты друг к другу, кисти

сомкнуты в виде лодочки перед лицом, затем кисти

раскрываются в виде чаши)

ВЕТЕРОК ЧУТЬ ДЫШИТ,

ЛЕПЕСТКИ КОЛЫШЕТ (кисти рук в виде чаши делают движения по часовой

стрелке и против часовой стрелки)

НАШИ АЛЫЕ ЦВЕТКИ

ЗАКРЫВАЮТ ЛЕПЕСТКИ (пальцы плотно соединяются, кисти рук медленно из

чаши делают лодочку)

ТИХО ЗАСЫПАЮТ,

ГОЛОВОЙ КАЧАЮТ (кисти рук в виде лодочки или бутона наклоняются вправо и

влево).

9. Формирование графических навыков. Прописывание замкнутой кривой линии или обведение трафарета