Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

C) Түзету функциясы.

D) Ынталандыру функциясы.

E) Жобалау функциясы.

$$$ 123

Оқ ушылардың білім, білік, дағ дыларын тексеру мен бағ алаудың аталмыш функциясы жеткен нә тижелерді жақ сартуғ а, жаң а табыстарғ а жетуге итермелейді, жағ ымды мотивацияны туғ ызады:

A) Оқ ыту функциясы.

B) Тә рбиелеуші-дамытушы функциясы.

C) Тү зету функциясы.

D) Ынталандыру функциясы.

E) Жобалау функциясы.

$$$ 124

Оқ ушылардың білім, білік, дағ дыларын тексеру мен бағ алаудың аталмыш функциясы оқ ушылардың даму жолын қ арастыруғ а, табыстарғ а жету мен сә тсіздіктің сызығ ын қ ұ растыруғ а кө мектеседі:

A) Оқ ыту функциясы.

B) Тә рбиелеуші-дамытушы функциясы.

C) Тү зету функциясы.

D) Ынталандыру функциясы.

E) Жобалау функциясы.

$$$ 125

17 ғ асырдағ ы сынып- сабақ жү йесін қ ұ растырушысы:

A) Я.А.Коменский.

B) Л.Трамп.

C) Ю.К.Бабанский.

D) И.П.Подласый.

E) Л.С.Выготский.

$$$ 126

Оқ ыту тү рлерін жіктеу негізі: ұ жымдық (фронтальді), топты, жеке:

A) Балаларды оқ ытумен қ амту.

B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны.

C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері.

D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері.

E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.

$$$ 127

Оқ ыту тү рлерін жіктеу негізі: мектептік (сабақ та жә не сабақ тан тыс), мектептен тыс:

A) Балаларды оқ ытумен қ амту.

B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны.

C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері.

D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері.

E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.

$$$ 128

Сабақ, топсеруен, пә ндік сабақ тар, ү й тапсырмалары:

A) Балаларды оқ ытумен қ амту.

B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны.

C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері.

D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері.

E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.

$$$ 129

Консультациялар, қ осымша жеке сабақ тар, факультативтер:

A) Балаларды оқ ытумен қ амту.

B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны.

C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері.

D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері.

E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.

$$$ 130

Сабақ тар-жарыстар, викториналар, конкурстар, ойындар, мерекелер, театрландырылғ ан сабақ тар:

A) Балаларды оқ ытумен қ амту.

B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны.

C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері.

D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері.

E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.

$$$ 131

Логопедиялық сабақ тар, емдік дене шынық тыру, ырғ ақ, ә леуметтік-тұ рмыстық бағ дарлау:

A) Балаларды оқ ытумен қ амту.

B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны.

C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері.

D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері.

E) Арнайы тү зету сабақ тары.

$$$ 132

Сабақ тың негізгі бө лімдері:

A) Кіріспе, негізгі.

B) Негізгі, қ орытынды.

C) Кіріспе, негізгі, қ орытынды.

D) Тақ ырыптық, кешенді.

E) Кіріспе, ағ ымдық, қ орытынды.

$$$ 133

Пә н тақ ырыбының мазмұ ны бойынша топсеруендер (саяхаттар) тү рлері:

A) Кіріспе, негізгі.

B) Негізгі, қ орытынды.

C) Кіріспе, негізгі, қ орытынды.

D) Тақ ырыптық, кешенді.

E) Кіріспе, ағ ымдық, қ орытынды.

$$$ 134

Сипаты мен оқ у міндеттері бойынша топсеруендер (саяхаттар) тү рлері:

A) Кіріспе, негізгі.

B) Негізгі, қ орытынды.

C) Кіріспе, негізгі, қ орытынды.

D) Тақ ырыптық, кешенді.