C) Арнайы білім беру.

D) Арнайы білім беру жағ дайлары.

E) Ә леуметтік бейімделу.

$$$ 82

Мү мкіндіктері шектелген балалармен медициналық, ә леуметтік жә не басқ а да қ ызметтердің кө мегісіз, білім беру бағ дарламаларын мең геру мү мкін емес, сондық танда техникалық жә не басқ а да қ осымша қ ұ ралдарды кіргізетін арнайы білім алу ү шін қ ажетті жағ дайлардың атауы:

A) Педагогикалық процесс (ү деріс).

B) Тү зету-педагогикалық процесс (ү деріс).

C) Арнайы білім беру.

D) Арнайы білім беру жағ дайлары.

E) Ә леуметтік бейімделу.

$$$ 83

Мү мкіндіктері шектелген балалардың ә леуметтік орта жағ дайларына белсенді бейімделуі:

A) Педагогикалық процесс.

B) Тү зету-педагогикалық процесс.

C) Арнайы білім беру.

D) Арнайы білім беру жағ дайлары.

E) Ә леуметтік бейімделу.

$$$ 84

Дербес ө мір сү руіне қ ажетті білім, білік, дағ дылар жү йесін қ алыптастыру, таным саласының дамуындағ ы ауытқ уларды тү зеу – тү зету-педагогикалық процессінің келесі функциясы:

A) Тү зете-білім беру.

B) Тү зете-тә рбиелеу.

C) Тү зете-дамыту.

D) Тү зету.

E) Білім беру.

$$$ 85

Баладағ ы адамгершілік қ асиеттерін қ алыптастырудағ ы бұ рмалардың алдын алу мен тү зету, тұ лғ аның ә леуметтенуіне ү лес қ осу - тү зету-педагогикалық процессінің келесі функциясы:

A) Тү зете-білім беру.

B) Тү зете-тә рбиелеу.

C) Тү зете-дамыту.

D) Тү зету.

E) Тә рбиелеу.

$$$ 86

Психикалық процесстердің дамуы, бала дамуындағ ы ауытқ улардың алдын алу жә не ә лсіздендіру - тү зету-педагогикалық процессінің келесі функциясы:

A) Тү зете-білім беру.

B) Тү зете-тә рбиелеу.

C) Тү зете-дамыту.

D) Тү зету.

E) Дамыту.

$$$ 87

Арнайы мақ сатталғ ан оқ ытудың басталуының жә не бала дамуындағ ы бұ зылыстарды анық тау кезең інің сә йкесуінің қ ажеттілігі білім алуда ерекше қ ажеттіліктер аспектісі ретінде:

A) Білім берудің басталу уақ ыты.

B) Білім беру мазмұ ны.

C) Оқ ытудың арнайы ә дістері мен қ ұ ралдарын қ ұ растыру.

D) Оқ ытуды ерекше ұ йымдастыру.

E) Білім берудің ұ зақ тығ ы.

$$$ 88

Қ алыпты дамығ ан балағ а білім беру мазмұ нында болмайтын, оқ ытудың арнайы тарауларын енгізу қ ажеттілігі білім алуда ерекше қ ажеттіліктер аспектісі ретінде:

A) Білім берудің басталу уақ ыты.

B) Білім беру мазмұ ны.

C) Оқ ытудың арнайы ә дістері мен қ ұ ралдарын қ ұ растыру.

D) Оқ ытуды ерекше ұ йымдастыру.

E) Білім берудің ұ зақ тығ ы.

$$$ 89

«Жанама (айналыс) жолдарды» қ ұ растыру, спецификалық оқ у қ ұ ралдарын қ олдану қ ажеттілігі білім алуда ерекше қ ажеттіліктер аспектісі ретінде:

A) Білім берудің басталу уақ ыты.

B) Білім беру мазмұ ны.

C) Оқ ытудың арнайы ә дістері мен қ ұ ралдарын қ ұ растыру.

D) Оқ ытуды ерекше ұ йымдастыру.

E) Білім берудің ұ зақ тығ ы.

$$$ 90

Ерекше кең істіктегі, уақ ытты жә не мағ ыналы ұ йымдастырылғ ан білім беру ортасында, оқ ытуды жекешелендірудегі қ ажеттілік білім алуда ерекше қ ажеттіліктер аспектісі ретінде:

A) Білім берудің басталу уақ ыты.

B) Білім беру мазмұ ны.

C) Оқ ытудың арнайы ә дістері мен қ ұ ралдарын қ ұ растыру.