A) Шіркеу қайырымдылығы.

B) Ақ сү йектер қ айырымдылығ ы.

C) Мемлекеттік қ олдау.

D) Жергілікті бюджеттерден қ аржыландыру.

E) Арнайы білім алуғ а қ ұ жатты тү рде қ ұ қ ық алғ ан тұ лғ аны тиісті қ аржыландыру.

$$$ 37

Арнайы білім беру жү йесінің дамуының экономикалық перспективаларының (болашағ ының) бірі:

A) Шіркеу қ айырымдылығ ы.

B) Ақ сү йектер қ айырымдылығ ы.

C) Мемлекеттік қ олдау.

D) Жергілікті бюджеттерден қ аржыландыру.

E) Арнайы білім алуғ а қ ұ жатты тү рде қ ұ қ ық алғ ан тұ лғ аны тиісті қ аржыландыру.

$$$ 38

Ғ ылыми танымды қ ұ растыру принциптері, формалары мен ә дістері жә не педагогикалық болмыстың (ақ иқ аттың) қ айта қ ұ рылуы туралы ілім:

A) Педагогикалық зерттеу ә діснамасы.

B) Педагогикалық зерттеу.

C) Фундаменталді педагогикалық зерттеулер.

D) Қ олданбалы педагогикалық зерттеулер.

E) Зерттеулер-жобалар (жете зерттеулер, ө ң деулер).

$$$ 39

Білімнің заң дылық тары, оның қ ұ рылымы, механизмдері, мазмұ ны, принциптері мен технологиялары туралы жаң а білімдерді алуғ а бағ ытталғ ан ғ ылыми іс-ә рекеттің процесі (ү дерісі) мен нә тижесі:

A) Педагогикалық зерттеу ә діснамасы.

B) Педагогикалық зерттеу.

C) Фундаменталді педагогикалық зерттеулер.

D) Қ олданбалы педагогикалық зерттеулер.

E) Зерттеулер-жобалар (жете зерттеулер, ө ң деулер).

$$$ 40

Педагогиканың теориялық жетістіктерін қ орытындылайтын жалпылаушы концепцияларды қ ұ растыру немесе педагогикалық жү йелердің даму модельдерін ұ сынады:

A) Педагогикалық зерттеу ә діснамасы.

B) Педагогикалық зерттеу.

C) Фундаменталді педагогикалық зерттеулер.

D) Қ олданбалы педагогикалық зерттеулер.

E) Зерттеулер-жобалар (жете зерттеулер, ө ң деулер).

$$$ 41

Педагогикалық процестің жеке жақ тарын терең зерттеу, кө пжақ ты педагогикалық тә жірибенің заң дылық тарын ашу:

A) Педагогикалық зерттеу ә діснамасы.

B) Педагогикалық зерттеу.

C) Фундаменталді педагогикалық зерттеулер.

D) Қ олданбалы педагогикалық зерттеулер.

E) Зерттеулер-жобалар (жете зерттеулер, ө ң деулер).

$$$ 42

Белгілі теориялық ережелерге негізделген нақ ты тә жірибелік ұ сыныстарды негіздеу:

A) Педагогикалық зерттеу ә діснамасы.

B) Педагогикалық зерттеу.

C) Фундаменталді педагогикалық зерттеулер.

D) Қ олданбалы педагогикалық зерттеулер.

E) Зерттеулер-жобалар (жете зерттеулер, ө ң деулер).

$$$ 43

Зерттеу іс-ә рекетінің соң ғ ы нә тижесін ойлы кө з алдына елестету:

A) Педагогикалық зерттеу мақ саты.

B) Педагогикалық зерттеу объектісі.

C) Эмпирикалық таным ә дістері.

D) Теориялық зерттеу ә дістері.

E) Зерттеудің математикалық жә не статистикалық ә дістері.

$$$ 44

Зерттеушінің іс-ә рекеті бағ ытталғ ан болмыс саласы:

A) Педагогикалық зерттеу мақ саты.