Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

B) Педагогикалық зерттеу объектісі.

C) Эмпирикалық таным ә дістері.

D) Теориялық зерттеу ә дістері.

E) Зерттеудің математикалық жә не статистикалық ә дістері.

$$$ 45

Бақ ылау, сұ рау ә дістері, оқ ушылар іс-ә рекетінің нә тижесін зерттеу, мектеп қ ұ жаттарын зерттеу, эксперимент жә не басқ алары:

A) Педагогикалық зерттеу мақ саты.

B) Педагогикалық зерттеу объектісі.

C) Эмпирикалық таным ә дістері.

D) Теориялық зерттеу ә дістері.

E) Зерттеудің математикалық жә не статистикалық ә дістері.

$$$ 46

Теориялық талдау, ә дебиетті талдау (библиографияны қ ұ растыру, рефераттарды жазу, конспектілеу, ғ алымдардың сө здерін қ олдану жә не тағ ы басқ алар):

A) Педагогикалық зерттеудің мақ саты.

B) Педагогикалық зерттеудің объектісі.

C) Эмпирикалық таным ә дістері.

D) Теориялық зерттеудің ә дістері.

E) Зерттеудің математикалық жә не статистикалық ә дістері.

$$$ 47

Тіркеу, талдау, кө рсеткіштердің ортаң ғ ы кө лемдерін анық тау:

A) Педагогикалық зерттеудің мақ саты.

B) Педагогикалық зерттеудің объектісі.

C) Эмпирикалық таным ә дістері.

D) Теориялық зерттеудің ә дістері.

E) Зерттеудің математикалық жә не статистикалық ә дістері.

$$$ 48

Нә тижелі кә сіптік тә жірибесін кө рсететін (О.А.Козыреваның анық тамасы бойынша) педагог-дефектолог тұ лғ асының жә не оның іс-ә рекетінің интегралды (біріккен) кө пдең гейлі кә сіби манызды мінездемесі:

A) Педагог-дефектологтың кә сіби біліктілігі.

B) Тифлопедагог.

C) Сурдопедагог.

D) Олигофренопедагог.

E) Логопед.

$$$ 49

Зағ иптар мен нашар кө ретіндер педагогының мамандығ ы:

A) Педагог-дефектологтың кә сіби біліктілігі.

B) Тифлопедагог.

C) Сурдопедагог.

D) Олигофренопедагог.

E) Логопед.

$$$ 50

Естімейтіндер мен нашар еститіндер педагогының мамандығ ы:

A) Педагог-дефектологтың кә сіби біліктілігі.

B) Тифлопедагог.

C) Сурдопедагог.

D) Олигофренопедагог.

E) Логопед.

$$$ 51

Ақ ыл-ой дамуының бұ зылыстарының тү рлі формалары мен тү рлері бар тұ лғ алармен жұ мыс істейтін педагогтың мамандығ ы:

A) Педагог-дефектологтың кә сіби біліктілігі.

B) Тифлопедагог.

C) Сурдопедагог.

D) Олигофренопедагог.

E) Логопед.

$$$ 52

Сө йлеу тілінің даму бұ зылыстарының тү рлі формалары мен тү рлері бар тұ лғ алармен жұ мыс істейтін педагогтың мамандығ ы (квалификациясы):

A) Педагог-дефектологтың кә сіби біліктілігі.

B) Тифлопедагог.

C) Сурдопедагог.

D) Олигофренопедагог.

E) Логопед.

$$$ 53

Балалардың жас ерекшелігіне жә не білім беру бағ дарламаларының дең гейлеріне негізделген арнайы білім берудің тік (сатылас) қ ұ рылымындағ ы дең гейлер саны:

A) 3.

B) 5.

C) 7.

D) 6.

E) 8.

$$$ 54

Дамуында аутқ уы бар балаларғ а арналғ ан арнайы (тү зете оқ ыту) жалпы білім беретін мекемелер тү рінің саны:

A) 3.

B) 5.

C) 7.

D) 6.

E) 8.

$$$ 55

Диагностикалық орталық тар, ПМПК - шешетін міндеттер бағ ыты мен спектрі бойынша келесі мекемелерге жатады: