![]() Главная страница Случайная страница Разделы сайта АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Глава 2. Проблемы постановки корпуса у музыкантов
Проблемы постановки корпуса у музыкантов Корпус человека - целостная от природы система, в которой все ее части должны работать как единый, хорошо сбалансированный механизм. При этом сбалансированность должна ощущаться и сохраняться постоянно в процессе любой деятельности человека. Эти закономерности особенно актуальны для профессии музыканта, двигательные структуры которого отличаются исключительной сложностью, многообразием навыков и их точностью. Фундаментом, на котором воспитываются все двигательные навыки музыканта, служит начальная постановка корпуса и рук. Специфика профессии музыканта требует тщательной подготовки корпуса ученика к организации и координации им самим разнообразных двигательных действий в процессе игры на инструменте. От точности всех первичных постановочных элементов и их слаженности в полной мере зависит вся творческая деятельность будущего музыканта. При организации постановочного процесса все должно быть подчинено главной целя - воспитанию единой, управляемой двигательной сферы, где каждое локальное действие/движение взаимосвязано с действиями всего организма. В первую очередь сказанное относится к постановке корпуса ученика - его умению становиться и садиться с учетом специфики музыкального инструмента. Подчеркиваем - не стоять, а становиться, не сидеть, а садиться. Корпус ученика необходимо подготовить к той позе, которая ему будет необходима при контакте с инструментом - при игре как стоя, так и сидя. Формирование новой осанки корпуса музыканта должно базироваться на ощущениях, помогающих приведению верхней части корпуса в состояние сбалансированного равновесия. Это позволит ему не только сформировать требуемую осанку, но и, при необходимости, легко ее корректировать. «Правильная постановка - это положение равновесия, а то, что хорошо сбалансировано, легко приводится в движение».1 Положение сбалансированного равновесия корпуса помогает ученику преодолевать своего рода насилие над организмом, которое связано с переходом от состояния покоя к состоянию движения. Забиваем Сайты В ТОП КУВАЛДОЙ - Уникальные возможности от SeoHammer
Каждая ссылка анализируется по трем пакетам оценки: SEO, Трафик и SMM.
SeoHammer делает продвижение сайта прозрачным и простым занятием.
Ссылки, вечные ссылки, статьи, упоминания, пресс-релизы - используйте по максимуму потенциал SeoHammer для продвижения вашего сайта.
Что умеет делать SeoHammer
— Продвижение в один клик, интеллектуальный подбор запросов, покупка самых лучших ссылок с высокой степенью качества у лучших бирж ссылок. — Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта. — Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы). — SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание. SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Зарегистрироваться и Начать продвижение Об этом специфическом явлении писал в свое время Э. Камилларов: «Игровые движения сами по себе требуют всегда каких-либо усилий, что еще больше увеличивает противоречие между ними и состоянием покоя».2 Организуя движения рук ученика, педагог должен всегда помнить о двойственности характера двигательного процесса. Необходимо добиваться от ученика перехода от состояния покоя (неподвижного положения) к движениям с минимально необходимой затратой физической силы. А это возможно лишь при приведении верхней части корпуса в состояние сбалансированного равновесия. Важно подчеркнуть, что исправить положение корпуса ученика после того, как он возьмет в руки инструмент или сядет к инструменту, то есть, постфактум - задача неблагодарная и малоэффективная. Поэтому должной сбалансированности корпуса и его податливости различным формам движений следует добиваться до контактов ученика с инструментом, а не после.
Три периода постановочного процесса
Постановка корпуса - исключительно важный этап в процессе приспособления ученика к новым ощущениям и движениям, возникающим при взаимодействиях различных частей корпуса, особенно его верхней и нижней частей. Учитывая сложность постановочного процесса, современная методика рекомендует три периода обучения в овладении двигательными навыками:
1. Предпостановочный период - подготовка корпуса ученика к новым двигательным ощущениям - как при игре стоя, так и сидя, а также сохранение основ этих ощущений при любых двигательных действиях ученика. 2. Разобщенная постановка рук - воспитание базовых двигательных ощущений каждой из рук в отдельности и их координации, исходя из специфики игры на конкретном музыкальном инструменте. 3. Соединение действий рук на базе их разобщенной постановки, что намного облегчает автоматизацию технических приемов и сокращает период овладения музыкальным инструментом, особенно на первой стадии занятий.
Таким образом, каждый период имеет свои определенные задачи в формировании необходимых игровых ощущений и движений. Задача педагога - найти конкретные пути помощи ученику в овладении комплексами нужных ощущений и движений в каждом из периодов и зафиксировать их в его памяти. Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте
Попробуйте сервис онлайн-записи VisitTime на основе вашего собственного Telegram-бота:— Разгрузит мастера, специалиста или компанию; — Позволит гибко управлять расписанием и загрузкой; — Разошлет оповещения о новых услугах или акциях; — Позволит принять оплату на карту/кошелек/счет; — Позволит записываться на групповые и персональные посещения; — Поможет получить от клиента отзывы о визите к вам; — Включает в себя сервис чаевых. Для новых пользователей первый месяц бесплатно. Зарегистрироваться в сервисе Нет необходимости доказывать, что обучение не должно носить чисто визуальный характер, ибо такой метод не только не дает должного эффекта, но зачастую приносит отрицательные результаты. Эффективность обучения достигается только в том случае, когда педагогу удается помочь ученику найти в каждом новом навыке и приеме определенные внутренние ощущения, осознать их, зафиксировать в памяти, а затем воплотить в правильном и точном движении. Педагогу следует широко и творчески применять в своей работе комплексы разнообразных подготовительных, вспомогательных упражнений. Особенно целесообразно использовать подобные комплексы упражнений на начальной стадии обучения, в период работы над постановочными элементами. Разделение постановочного процесса на периоды дает возможность ученику не только более четко осознать и почувствовать взаимодействие всех частей корпуса, но и заложить основы координации рук. Перейдем к подробному рассмотрению каждого из периодов,
Предпостановочный период обучения - его дели и задачи
|