Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.
Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:
— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите
— Персонализирует скидки, чаевые, кешбек и предоплаты
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать

Начать пользоваться сервисом

Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Ill этап работы

(проводится как целое занятие)

Тема. Воспитание правильного, четкого произношения зву­ка ш в словах. Воспитание фонематического слуха.

Цель. Упражнять детей в правильном произношении зву­ка ш в словах. (Дети должны произносить звук ш более длитель­но, чем остальные звуки в слове.)

Предшествующая работа. Проведено занятие на уточнение произношения изолированного звука ш.

Подготовительная работа. Подобрать предметы, игрушки, в названии которых звук ш находится в разных частях

слова, например: машина, мишка, петушок, матрешка, лошадь, шарик, кошка, шапка, карандаш и т. п. Часть предметов, игру­шек заранее разложить на видных местах в групповой комнате. Подготовить к занятию плюшевого медведя, одетого в штаны, рубашку с бантом из шелковой ленты, шапку.

Игра «Угадай, что в руке»

Краткое описание

Воспитатель расставляет на столе предметы. Дети рассмат­ривают и называют их. Убрав предметы, воспитатель по очереди вызывает детей к столу. Сзади в руку ребенку дают один из уб­ранных предметов, а он должен на ощупь определить и назвать предмет (шапка, мишка, карандаш, камешки, шнурок, шарик и др.).

После окончания игры педагог предлагает детям вниматель­но посмотреть вокруг себя и назвать предметы, в названии кото­рых есть звук ш.

После ответов детей воспитатель ставит на стол мишку и пред­лагает рассмотреть его внимательно. Задает вопросы: «Какой мишка? («Большой, плюшевый».) Что на мишке надето?» («Шта­нишки, рубашка, шапка».) Обращает внимание на ленту, завя­занную в бант: «Какая лента?» («Шелковая, широкая». Потом предлагает детям подобрать и назвать слова со звуком ш.

Методические указания. Выделять звук ш в сло­вах, произнося его чуть длительнее других звуков.

IV этап работы

(проводится как часть занятия или вне занятий)

Тем а. Воспитание правильного, четкого произношения зву­ка ш в речи, работа над голосом.

Цель. Упражнять детей в правильном произношении звука ш во фразовой речи, добиваться умения пользоваться тихим го­лосом.

Предшествующая работа. Проведено уточнение произношения звука ш в словах.

Подготовительная работа. Продумать, кого вы­брать Машей или Мишей (детей, еще недостаточно хорошо про­износящих звук ш).