Школе) группы со скульптурой малых форм.

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Тема 22. Ознакомление детей старшей (подготовительной к школе)

Группы с произведениями монументальной скульптуры.

(работа выполняется на примере одной возрастной группы)

1. Скульптура как вид изобразительного искусства, ее значение в разностороннем развитии детей.

2. Особенности восприятия и эстетических суждений дошкольников о произведениях скульптуры. Требования к отбору произведений.

3. Задачи ознакомления дошкольников с различными видами скульптуры.

4. Методика ознакомления детей со скульптурой.

Изучая предложенную литературу, выделите основные понятия: художественное воспитание, художественное развитие, место скульптуры в развитии ребенка-дошкольника, его индивидуальности. Выделите специфику восприятия произведений скульптуры, обратите внимание на требования, предъявляемые к произведениям искусства для дошкольников, как общие, так и специальные. Раскрывая задачи художественного воспитания детей, проанализируйте 2-3 вариативные программы воспитания и обучения дошкольников, дайте сравнительный анализ задач ознакомления детей со скульптурой, ее видами. Внимательно изучите вопросы методики ознакомления с произведениями искусства в работах различных авторов, опыт работы педагогов.

При выполнении практической части проанализируйте свой опыт

 какие задачи в процессе художественного воспитания решаете;

 в чем вы видите эффективность своей работы.

 оцените эффективность своей работы по ознакомлению дошкольников

 наметьте перспективы работы по художественному развитию детей.

В приложении представьте конспекты 4-5 проведенных занятий, их анализ (схему для анализа см. приложение №2), выписки из календарного плана, лепные работы (фотографии).

1. Казакова, Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного

2. Казакова, Т.Г. Эстетическое восприятие скульптуры малых форм

[Текст] / Т.Г.Казакова, Г.М. Вишнева // Дошкольное воспитание. - 1984.

3. Тростянская, Г. Ознакомление дошкольников со скульптурой [Текст] /

Г.Тростянская. //Дошкольное воспитание.-1986. - №3.

4. Халезова, Н.Б. Эстетическое воспитание средствами монументальной

скульптуры [Текст] / Н.Б. Халезова, Е.В. Гончарова. //Дошкольное