D) учебная работа под руководством учителя

E) методы самостоятельной работы

84. Нестандартные формы учебных занятий:

A) урок-конференция, урок-концерт, интегрированный урок

B) урок закрепления знаний

C) урок усвоения знаний

D) комбинированный урок

E) контрольная работа

85. Документ, не отражающий содержание образования:

A) госстандарт образования РК

B) учебный план

C) классный журнал

D) учебная программа

E) учебник

86. Состав учебных предметов по годам обучения устанавливается в следующем государственном документе:

A) годовой план работы школы

B) устав школы

C) учебные программы

D) учебный план

E) календарный план

87. Авторитарный стиль педагогического руководства – это:

A) единоличное руководство, пресечение всякой инициативы

B) оценивание фактов, а не личностей, группа принимает участие в обсуждении заданий и ходе работы

C) дело обрекается на самотек, каждый делает то, что хочет

D) в зависимости от настроения и ситуации применяются различные методы руководства

E) сотрудничество учителя и учащихся

88. Дидактический принцип, предусматривающий зрительное восприятие объекта

A) наглядность обучения

B) систематичность обучения

C) научность обучения

D) преемственность обучения

E) доступность обучения

89. Педагогические науки

A) дидактика, психология, история, философия, школоведение, теория воспитания, школьная гигиена, сравнительная педагогика.

B) общая педагогика, возрастная педагогика, социальная педагогика, методика изучения отдельных предметов, специальные педагогики, история педагогики

C) возрастная физиология, дошкольная педагогика, школоведение, история школы

D) общая педагогика, этика, эстетика

E) дошкольная педагогика, валеология, социальная педагогика, дидактика, теория воспитания

90. Детям по наследственности от родителей передаются:

A) способы мышления

B) черты характера

C) способности к различным видам деятельности

D) задатки, служащие основой для развития индивидуальных способностей человека

E) отношение к людям

91. 0сновная категория педагогики-

A) материя

B) воспитание

C) деятельность

D) обученность

E) наследственность

92. Категория (понятие), используемая в педагогике -

A) личность

B) явление

C) общество

D) этнос

E) мораль

93. 0бъект деятельности учителя -

A) образование

B) ученик

C) учитель

D) коллектив

E) педагогический процесс

94. Приспособление личности к объективным общественным отношениям -

A) привычка

B) навык

C) развитие

D) социализация

E) умение

95. Ведущие факторы, влияющие на развитие личности: