Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Аннотация. Психологический факультет

Психологический факультет

Кафедра педагогической

Психологии и педагогики

ПРОГРАММА

ГОСУДАРСТВЕННОГО ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Профиль «Дошкольное образование»

Казань – 2014

УДК 337: 159.9 (075)

ББК 74я+88я73

Печатается по решению Секции психолого-педагогических дисциплин

Учебно-методического совета

Института экономики, управления и права (г. Казань)

Программа итогового (междисциплинарного) государственного экзамена по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование»/ Сост. Р.А. Фахрутдинова, А.И. Скоробогатова, Ф.А. Саглам. – Казань: Изд-во «Познание» Института экономики, управления и права (г. Казань), 2014. – 48 с.

Обсуждена и одобрена на заседаниях кафедр «Педагогическая психология и педагогика».

УДК 337: 159.9 (075)

ББК 74я+88я73

© Институт экономики,

управления и права (г. Казань), 2014

СОДЕРЖАНИЕ

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА................................................................. 4

II. Содержание программы.............................................................. 11

III. Вопросы для ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ 32

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ..................................... 39

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Аннотация

Государственный итоговый междисциплинарный экзамен по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование» проводится в соответствии с требованиями Приказа Министерства образования РФ от 25 марта 2003 г. №1155 «Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации», а также Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Педагогическое образование» и относится к видам итоговых аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений наряду с защитой выпускной квалификационной работы.

Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавриата, разработанной высшим учебным заведением в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Государственный итоговый междисциплинарный экзамен, являясь одним из элементов итоговой аттестации выпускника вуза, направлен на определение соответствия выпускника модели специалиста, степени его овладения знаниями в области педагогики и психологии. В соответствии с этим, основными задачами государственного итогового междисциплинарного экзамена в системе аттестации высшего профессионального образования являются:

- систематизация студентами в период подготовки к экзамену полученных за время учебы знаний, навыков и умений по теоретическим дисциплинам общепрофессионального и предметного блоков;

- осмысление студентами современной практики общего образования и корректировка своих педагогических взглядов и воззрений;

- выявление уровня развития педагогического мышления выпускника, владение категориальным и понятийным аппаратом соответствующих наук, а также теорией и практикой педагогики и психологии.

Содержание государственного итогового междисциплинарного экзамена определяется изучаемыми в ВУЗе дисциплинами по психологии и педагогике, а также компетенциями, полученными в ходе практических занятий.

Таким образом, государственный итоговый экзамен является междисциплинарным, в соответствии с этим, экзаменационные билеты содержат вопросы по фундаментальным профильным дисциплинам, а также материал по методике дошкольного образования.

Результаты любого из видов аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний экзаменационных комиссий.