Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приложение 2. Сводная таблица первичных данных
|
|
Сводная таблица первичных данных
| № испытуемого | Выборка: 1)общеобразовательные учреждения, 2)углубленное изучение | Шкала депрессии А.Бека (1961) | Многомерная шкала перфекционизма Р. Фроста | ||||||
| Когнитивно-аффективная субшкала | Субшкала соматических проявлений депрессии | Общий показатель депрессии | I шкала | II шкала | III шкала | IV шкала | сумма | ||
| -40 | |||||||||
| -3 | -6 | -4 | -1 | -14 | |||||
| -12 | -2 | -3 | -4 | -21 | |||||
| -1 | -3 | -2 | -5 | ||||||
| -3 | -2 | -5 | -8 | ||||||
| -4 | -5 | -3 | -1 | -13 | |||||
| -16 | -7 | -8 | -7 | -37 | |||||
| -5 | -3 | -2 | -2 | -12 | |||||
| -16 | -9 | -12 | -12 | -45 | |||||
| -5 | |||||||||
| -5 | -4 | -5 | |||||||
| -5 | |||||||||
| -2 | |||||||||
| -1 | -2 | ||||||||
| -10 | -4 | -14 | -8 | -33 | |||||
| -2 |
Приложение 3
Проверка соответствия эмпирических распределений нормальному (одновыборочный критерий Колмогорова-Смирнова)
Общеобразовательные учреждения
Проверка нормальности распределения
| Переменные | Когнитивно-аффективная | Соматическая | Общая шкала депрессии | Общий показатель перфекционизма | ||||
| Статистика Z Колмогорова-Смирнова | 0, 6 | 0, 95 | 0, 57 | 0, 44 | 0, 5 | 0, 71 | 0, 83 | 0, 4 |
| Асимпт. знч. | 0, 87 | 0, 32 | 0, 9 | 0, 99 | 0, 96 | 0, 7 | 0, 5 | 0, 99 |
Описательные статистики
| Переменные | Минимум | Максимум | Среднее | Стандартное отклонение |
| Когнитивно-аффективная | 3, 8 | 3, 21 | ||
| Соматическая | 2, 93 | 2, 49 | ||
| Общая шкала депрессии | 6, 73 | 5, 46 | ||
| -16 | 1, 13 | 8, 98 | ||
| -7 | -, 47 | 4, 05 | ||
| -8 | 1, 13 | 5, 45 | ||
| -7 | , 07 | 4, 25 | ||
| Общий показатель перфекционизма | -40 | -3, 4 | 20, 58 |
Обозначения:
1.Озабоченность ошибками, 2.Организованность, 3.Родительская критика и сомнения в действиях, 4.Личные стандарты и родительские ожидания. Общая - Общий показатель перфекционизма.
Образовательные учреждения с усложненной программой
Проверка нормальности распределения
| Переменные | Когнитивно-аффективная | Соматическая | Общая шкала депрессии | Общий показатель перфекционизма | ||||
| Статистика Z Колмогорова-Смирнова | 0, 83 | 0, 7 | 0, 65 | 0, 62 | 0, 49 | 0, 78 | 0, 7 | 0, 74 |
| Асимпт. знч. | 0, 49 | 0, 71 | 0, 79 | 0, 84 | 0, 97 | 0, 59 | 0, 71 | 0, 65 |
Описательные статистики
| Переменные | Минимум | Максимум | Среднее | Стандартное отклонение |
| Когнитивно-аффективная | 12, 47 | 10, 94 | ||
| Соматическая | 6, 2 | 5, 89 | ||
| Общая шкала депрессии | 18, 13 | 16, 65 | ||
| -16 | 1, 87 | 8, 19 | ||
| -9 | 6, 61 | |||
| -14 | 0, 87 | 6, 66 | ||
| -12 | 3, 6 | 7, 44 | ||
| Общий показатель перфекционизма | -45 | 7, 53 | 23, 38 |
Обозначения:
1. Озабоченность, 2.Организованность, 3.Родительская критика и сомнения в действиях, 4.Личные стандарты и родительские ожидания. Общая - Общий показатель перфекционизма.
Приложение 4
Корреляционные матрицы (Пирсона)
Общеобразовательные учреждения
| Когнитивно-аффективная | Соматическая | Общая шкала депрессии | Перфекционизм | ||||||
| Когнитивно-аффективная | r | , 828** | , 967** | , 494 | , 014 | , 267 | , 336 | , 672** | |
| p | , 000 | , 000 | , 061 | , 960 | , 336 | , 221 | , 006 | ||
| N | |||||||||
| Соматическая | r | , 828** | , 944** | , 646** | , 159 | , 532* | , 378 | , 733** | |
| p | , 000 | , 000 | , 009 | , 570 | , 041 | , 165 | , 002 | ||
| N | |||||||||
| Общая шкала депрессии | r | , 967** | , 944** | , 586* | , 081 | , 400 | , 370 | , 730** | |
| p | , 000 | , 000 | , 022 | , 774 | , 140 | , 174 | , 002 | ||
| N | |||||||||
| r | , 494 | , 646** | , 586* | , 715** | , 860** | , 835** | , 689** | ||
| p | , 061 | , 009 | , 022 | , 003 | , 000 | , 000 | , 005 | ||
| N | |||||||||
| r | , 014 | , 159 | , 081 | , 715** | , 841** | , 832** | , 237 | ||
| p | , 960 | , 570 | , 774 | , 003 | , 000 | , 000 | , 396 | ||
| N | |||||||||
| r | , 267 | , 532* | , 400 | , 860** | , 841** | , 780** | , 395 | ||
| p | , 336 | , 041 | , 140 | , 000 | , 000 | , 001 | , 145 | ||
| N | |||||||||
| r | , 336 | , 378 | , 370 | , 835** | , 832** | , 780** | , 337 | ||
| p | , 221 | , 165 | , 174 | , 000 | , 000 | , 001 | , 220 | ||
| N | |||||||||
| Перфекционизм | r | , 672** | , 733** | , 730** | , 689** | , 237 | , 395 | , 337 | |
| p | , 006 | , 002 | , 002 | , 005 | , 396 | , 145 | , 220 | ||
| N |
Обозначения
r – корреляция Пирсона, p – уровень значимости, N – количество человек
**. Корреляция значима на уровне 0.01
*. Корреляция значима на уровне 0.05.
1. Озабоченность, 2.Организованность, 3.Родительская критика и сомнения в действиях, 4.Личные стандарты и родительские ожидания. Общая - Общий показатель перфекционизма.
|
|