Іменник. Прикметник.

Запитання і завдання для самоперевірки знань з теми “Іменник”

1. Яка частина мови називається іменником?

2. У чому полягає лексичне значення іменників? Чи тотожні поняття “предмет” - “предметність”?

3. Чому слова зі спільною семантикою належать до різних частин мови (п’ять – п’ятірка, п’ятак; розумний – розум; ходити - хода)?

4. Які граматичні категорії властиві іменнику?

5. Які синтаксичні властивості, функції характеризують іменники?

6. Які лексико-граматичні групи вирізняють серед іменників? Чому вони так називаються – лексико-граматичні?

7. Які іменники належать до назв істот, а які є назвами неістот? Чи завжди збігаються поняття живого/неживого у навколишньому житті й граматиці?

8. Які іменники є назвами власними, які – загальними? Навести приклади переходу іменників із власних назв у загальні і навпаки.

9. На основі чого іменники розрізняються як такі, що мають конкретне чи абстрактне значення? Чи спостерігається вживання однозвучних іменників то з конкретним, то з абстрактним значенням? Чим зумовлене таке явище?

10. Що означають збірні іменники? Чи не є тотожними збірні іменники та іменники у формі множини на зразок колосся/колоски, діти/дітвора? Якими засобами виражається поняття збірності, які граматичні ознаки властиві збірним іменникам?

11. Які іменники належать до тих, що характеризуються речовинним значенням? Які граматичні властивості їх?

12. У чому полягає і виявляється роль граматичних категорій іменника?

13. На основі яких ознак іменники поділяються за родами? Проілюструвати вияв морфологічної, семантичної та синтаксичної ознак граматичного роду прикладами. Навести приклади іменників спільного роду.

14. Як визначається рід невідмінюваних іменників – українських жіночих прізвищ? Іменників – загальних назв іншомовного походження? Іменників – власних назв іншомовного походження? Невідмінюваних абревіатур?

15. Що виражає категорія числа іменників? Які форми граматичного числа мають іменники?

16. Чи завжди збігають поняття мало/ багато з формами граматичного числа однини/множини?

17. На які групи за вживанням у граматичному числі поділяються іменники? Охарактеризувати кожну групу.

18. Для чого служить категорія відмінка іменника? Навести визначення відмінка, назвати відмінки, питання, на які відповідає кожен із них. Чому кожен відмінок має два питання, а окремий іменник відповідає на одне?

19. Як визначати відмінкову форму іменника і значення, яке вона виражає? Які значення виражаються різними відмінками?

20. Назвати типи відмінювання іменників, основи визначення їх.

21. Розповісти про особливості відмінювання, відзначивши найскладніші з них, іменників І та ІІ відмін (твердої, м’якої, мішаної груп); іменників ІІІ та ІV відмін; множинних іменників; визначення відмінкового значення невідмінюваних іменників

Практичні завдання:

Завдання 1. Проаналізуйте текст за віднесеністю слів до частин мови.

Широкою долиною між двома рядками розложистих гір тихо тече по Васильківщині невеличка Раставиця. Серед долини зеленіють розкішні густі та високі верби, там ніби потонуло у вербах село Вербівка. Між вербами дуже виразно і ясно блищить проти сонця висока біла церква з трьома банями, а коло неї невеличка дзвіниця неначе заплуталася у зеленому гіллі старих груш. По обидва береги Раставиці через усю Вербівку тягнуться городи та левади, не одгороджені тинами. Як заллє Вербівку літнє палке сонце, як засипле її зверху золотом та сріблом сонячне марево, то вся кучерява долина здається залитою буйними зеленими хвилями, що десь набігли з моря, й залили, й затопили долину, й скам’яніли, піднявшись високо вгору. (І. Нечуй-Левицький).

Завдання 2. Поділіть іменники за відмінами та групами. Запишіть послідовно кожну відміну.

Слово, ягнятко, ягня, дитя, батько, Ілля, староста, суддя, коліща, мати, Дніпро, Суми, буря, основа, поле, сонечко, кобзар, двір, хабар, комар, дігтяр, Дмитро, дівча, юнь, нехворощ, коліщатко, козеня, дочка, світло, рілля, ніч, розкіш, душа, море, колесо, морока, кущ, голова, сирота, Ігор, Василь, цуценя, мрія, телятко, весілля, гривня, зустріч, хлоп’я, любов, вишня, нежить, Січ, повінь, племена, став, журі, паморозь.

Завдання 3. Поділіть іменники другої відміни на групи, поставте їх у родовому і місцевому відмінках.

Барвінок, звіробій, полин, спориш, аїр, глід, кріп, любисток, первоцвіт, мак, хміль, ялівець, чебрець, хвощ, чистотіл, щавель, звір, якір, Ігор, професор, пісняр, казкар, квітникар, бджоляр, школяр, явір, пластир, снігур.

Завдання 4. Поставте іменники

а) в родовому та орудному відмінках однини:

- можливість, біль, Умань, Керч, жнець, зустріч, подорож, харч, круча, таблиця, гордість, пам’ять, жовч, теща, нехворощ, тюль, лівша, враження;

- швець, творчість, путь, курча, повінь, каченя, ім’я, лицар, зірка, посуха, пуща, перемога, рілля, місія, скринька, полька, черешенька, хода, м’ята, вуаль, мазь, мідь, віддаль, область, користь, даль, синь, спадковість, неповторність;

- Докія, господиня, мораль, діагональ, мазь, вуаль, мідь, віддаль, область, синь, даль, спадковість, неповторність, огорожа, сажа, лисиця, огорожа;

б) у родовому відмінку множини:

- двері, ножиці, чари, обценьки, Чернівці, оглядини, гроші, Прилуки, окуляри, граблі, канікули, лещата, дрова, вечорниці, макарони, чоботи.

в) у знахідному відмінку множини:

- брат, довідник, ведмідь, директор, машиніст, дах, острів, різець, ключ, питання, реферат;

г) у давальному і місцевому відмінках однини:

- лисиця, зірка, посуха, пуща, сторінка, перемога, рілля, місія, скринька, полька, черешенька, артистка.

Завдання 5. Випишіть іменники, які вживаються:

а) в однині і множині;

б) тільки в однині;

в) тільки в множині:

Ковзани, ковзанка, лід, сніг, терен, горобина, студентство, повість, середовище, жнива, косовиця, достатки, доля, сум, овочі, цукор, терези, вечір, вечорниці, земляцтво, проводи, весілля, граблі, білизна, сіни, рушник, вугілля, Прилуки, Ужгород, Крим, Японія.

Завдання 6. Поставте виділені слова у кличному відмінку.

І.

1.Будеш, (батько), панувати, поки живуть люди./Т. Шевч./
2. (Зоря) моя вечірняя, зійди над горою. /Т. Шевч./ 3. Моя ти (доля) молодая, не покидай мене. /Т. Шевч./ 4. Вийди, (Катря), з
хати. /Т. Шевч./ 5. Вона тебе, (Марко), дожидає. /Т. Шевч./ 6. Взяла зілля, поклонилась: “Спасибі, (бабуся). /Т. Шевч./ 7. Чого в’янеш, моя (доня)? /Т. Шевч./ 8. Я пізнаю тебе, я знаю, мій любий, рідний стоголосий (край). /М. Рильськ./ 9. О мій русявий (Прометей), загублений в ночах війни. /А. Мал./ 10. Без мови рідної, (юнак), й народу нашого нема. /В. Сос./ 11. Моя (любов), я перед тобою, бери мене в свої блаженні сни. /Л. Кост./ 12. (Чоловік) мій, запрягай коня. /Л. Кост./ 13. Я йшов, (Маруся), у повстання. /Л. Кост./ 14. А я за тебе, (Гриць), не піду. /Л. Кост./ 15 (Іван, брат), як ти
встиг? /Л. Кост. 16. Оце і все, що є тепер у мене, моя (матуся, неня моя, неня). /Л. Кост./ 17. Прощай, (Іван), найвірніший (друг), шляхетна (іскра) вічного вогню. /Л. Кост./ 18. Дозволь мені, мій вечоровий (світ), упасти зерням в рідній борозні. /В. Стус/ 19. Як тобі ведеться там, (Василь). /І. Драч/ 20. Оце твоя, (поезія),
дорога. /М. Зер./

ІІ.

Народ України, Федір Якович, Микола Маркович, Надія Григорівна,
Галина Пилипівна, редактор, вихователь, пан прем’єр, студент, брат Михайло, сестра Марія, колега Петро, пані Катерина, друг Віталій.

Завдання 7. Провідміняйте:

Задирако Ігор Сергійович, Задирако Анастасія Юріївна; Ільїн, Дарвін; Мануйленко Олександр, Мануйленко Ольга; Голосієво, Лебедин, Горошине.

Завдання 8. Визначіть рід іменників, поясніть, за якими граматичними показниками ви його визначили; знайдіть іменники, що не мають роду.

Дзвін, долина, степ, олень, староста, кір, батько, Ілля, Валя, лебідь, жирафа, селянин, селянка, ножиці, пустощі, волошка, колібрі, черепаха, снігур, Баку, Дніпро, пюре, мадам, рандеву, кашне, путь, собака, криза, Суми, біль, насип, Сибір, шосе, райво, АТС.

*Сирота, приблуда, листоноша, базіка, волоцюга, громило, ледащо, директор, учитель, кафе, таксі, кольрабі, поні, кенгуру, какаду, шимпанзе, кімоно, авеню, рагу, торнадо, Токіо, Конго, Калахарі, Борнео, Міссурі, Нікарагуа.

Завдання 9. Запишіть слова українською мовою.

Столетие, предместье, знание, Поволжье, Приднепровье, Подолье, Илья, папоротью, честью, памятью, сталью, ночью, желчью, любовью, деталью, зеленью, верфью, пристанью, Керчью, Уманью, зельем, солью, смесью, скатертью.

Завдання 10. а) Серед п’яти поданих слів знайдіть і підкресліть те, що логічно пов’язується з виділеним словом.

Повідомлення — рішення, розмова, рапорт, лепет, діалог

б) У кожній із трьох груп слів підкресліть слово, що за логікою і синонімічно не пов’язується з рештою слів.

Крайнебо, обрій, горизонт, околиця, небозвід.

Краєвид, пейзаж, ландшафт, майдан.

Чорногуз, журавель, бусол, лелека, бузько.

Завдання 11. У якій групі (чи групах) усі іменники належать до одного роду?

Завдання 12. Випишіть зі словників 10 іменникових багатозначних слів; 10 іменникових омонімів; 10 іменникових синонімічних рядів; 10 пар іменників-антонімів.