Главная страница Случайная страница Разделы сайта АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?
Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже.
Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал.
Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее. ✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать». Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами! Схема психолого-педагогічного аналізу виховного заходу
Загальні відомості: 1. Клас, дата, місце проведення, кількість учасників, тема та форма проведення виховного заходу. 2. Цілі і завдання, що мають бути розв’язані в процесі підготовки і проведення виховного заходу. 3. Психолого-педагогічне обґрунтування теми, мети і форми проведення виховного заходу: - взаємозв’язок теми, мети і форми виховного заходу із завданнями виховання підростаючого покоління, рівнем розвитку дитячого колективу; - відповідність змісту виховного заходу віковим особливостям учнів; - врахування інтересів, потреб, активності учнів під час вибору теми, форми та змісту виховного заходу. Процес підготовки: 1. Спрямовуюча роль класного керівника у ході підготовки заходу; надання допомоги учням на даному етапі. 2. Роль органів учнівського самоврядування у підготовці виховного заходу. 3. Формування відносин співробітництва, взаємодопомоги, відповідальності. 4. Рівень активності учнів у процесі підготовки заходу (визначення функціональних обов’язків і повноважень кожного, термінів виконання окремих завдань). Проведення заходу: 1. Організація: готовність дітей до проведення заходу, оформлення приміщення, обладнання, наочність, структурна схема заходу; чіткість, організованість, злагодженість у проведенні заходу, раціональне використання часу. 2. Зміст: актуальність теми, змістовна спрямованість, логічність, послідовність, цілеспрямованість, раціональність у доборі фактів, їх осмислення, глибина висновків, зв’язок з життям колективу (класу, села, міста тощо); добір питань для обговорення з дітьми. 3. Методика проведення: врахування вікових особливостей учнів; використання методів, прийомів впливу на учнів, стимулювання їх до активної участі у проведенні заходу. 4. Психологічна атмосфера: - створення належного мікроклімату в колективі; - забезпечення дружньої злагодженої роботи учнів; - прояв інтересів, здібностей учнів; - створення умов для забезпечення самореалізації особистості, її самоутвердження в колективі; - творчий характер діяльності школярів. Результати: 1. Оцінка школярами власної діяльності на всіх етапах виховного заходу. 2. Оцінне судження вихователя про його виховну роль у підготовці та проведенні виховного заходу. 3. Ступінь досягнення виховної мети, вплив виховного заходу на становлення особистості школяра, зміцнення взаємовідносин у дитячому колективі. 4. Методичні помилки та недоліки у підготовці та проведенні виховного заходу, їх причини та шляхи усунення. 5. Висновки та пропозиції.
Додаток В
|